基于科学思维的高中生物概念教学策略研究

生物新课标要求学生掌握科学思维方法,具备一定的科学思维习惯和能力,这也是生物教学中一直在追求的教学目标。将培养科学思维和高中生物大概念教学相结合,是当前高中生物教师需要关注的焦点问题。尤其是在新课改背景下,教师要正确看待这两者之间的关系,架构更为理想的生物学习格局。

科学探究核心素养下生物高效课堂的构建

随着现代教育的不断发展,新课标已经彻底融入我国的教学教育当中。新课改区别于传统教育的地方在于将学生被动学习的课堂风格转化为学生主动参与学习的课堂氛围当中。本文主要从学科核心素养的角度出发,为构建高效生物课堂展开探究,希望能为实际教学起到积极作用。