利用生活化英语家庭作业促进小学生素养发展

为了提高课堂教学的效果,家庭作业的布置非常重要。通过为学生布置家庭作业提升教学质量,有助于巩固学生的基础知识,促使学生加深对所学知识的印象,继而实现自身学习能力的提高。受课堂教学时间的限制,学生无法熟练运用所学的知识,如果没有家庭作业就会降低教学效果,致使学生的综合素养难以提升。在开展小学英语教学时,教师要结合生活化元素来设计家庭作业,不断提升家庭作业的趣味性,加深学生对所学知识的印象,让学生在课后不断反思、分析,认识到自己存在的不足之处,从而有效促进学生的素养发展。

基于“问题解决导向”的小学英语单元整体教学分析

小学英语教学是为小学生打下英语学习基础的教育,为了更好地培养小学生的英语核心素养,小学英语课堂教学要采用“问题解决导向”的教学模式,这样不仅能够提高小学英语课堂教学效率,同时也能针对小学英语进行单元整体教学,进而让小学生能够更好地学习英语知识。本文通过对“问题解决导向”的作用以及整体单元教学意义的分析,结合小学英语教学的现状,制订了有效的小学英语教学计划,希望能够提高小学英语教学的效率与质量。

浅谈小学英语教学现状及解决方法

早在20世纪90年代初我区就在市区四所中心小学开设了英语课程。随着时代的发展，在21世纪我区所有小学从三年级开始都开设了英语课程。至今，我区开设小学英语课程已将近20年。去年我区对小学四年级和五年级的英语进行了一次检测。从检测中发现了很多问题，针对这些问题本人通过调查，发现了一些现象。

基于学科核心素养下的小学英语家庭作业设计研究

新课程标准体系下,教育部门对小学英语就提出了全新的要求,学校教师重视对小学生英语作业的设计,并从中加以创新和优化,以此来丰富学生的课余时间,培养其全面发展。但面对目前我国多数小学英语作业设计的不足之处,还需要相关教育工作者的深入探究。本文先阐述了小学英语家庭作业设计的必要性、作用以及存在的不足之处,然后又对基于学科核心素养下小学英语家庭作业设计的策略展开讨论,并提出个人见解。