园艺植保学课程思政探索与实践

教育承载着立德树人的根本任务,将思想政治教育融入课堂教学与改革的各环节中,实现全方位、全过程育人,以激活课程的德育价值属性,发挥课程的育人作用。以园艺植保学为例,从提高思想认识、课程思政目标、课程思政的资源挖掘及课程思政的实施等方面进行分析总结,为高校专业课的课程思政建设提供参考。

党建引领激活振兴突破“新动能”

潮起风正劲,奋楫当争先。沈阳市铁西区委、区政府深入落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线,锚定“振兴新突破、我要当先锋”专项行动各项任务,覆盖党建全领域开展“五大工程”,为加快建设“新时代、新铁西”提供坚强组织保证。

信息技术与中学生物教学的有效整合

信息技术与生物教学的整合是当前生物教育领域的一个热点问题。本文首先分析了信息技术与中学生物教学整合的内涵与目标,接着论述了信息技术与中学生物教学有效整合的四个特征及常用的三种整合模式,最后,对如何做好有效整合提出三点建议。

植物保护专业卓越农艺师培养模式探究

植物保护专业卓越农艺师的培养作为"卓越农林人才培养"的重要组成部分,在一些院校已相继启动。要实现卓越农艺师的培养目标,必须汇聚优质教学资源,优化课程体系,强化师资建设,并建立完善的农科教结合的实践实习基地。

《普通高中生物课程标准》中鲜明的建构主义思想

《普通高中生物课程标准》强调学生是学习的中心,重视在学生已有经验基础上的生物学学习,突出学生的主动探究,倡导合作互动的学习方式等,这些都是与建构主义思想相一致的。在具体的教学过程中应体现上述建构主义思想,同时也要对一些问题做辨证分析处理。

新课程省级骨干教师培训方案设计

根据教育部普通高中课程改革推进计划和生物新课程对在职中学生物教师的要求,制定了省级骨干教师培训方案。明确了培训目标和要求,设计了培训内容,落实了培训方式。从新课程改革纲要解读、生物课程标准解读、生物新教材分析、学科知识更新、新课程教学观摩、实验设计与研究等方面对骨干教师实行全面的训练和提高。

临床和精神科护士出现抑郁情况的调查与分析

目的 :了解临床精神科护士心理压力和工作情况 ;方法 :用SDS抑郁自评量表进行调查与评定 ;结果 :精神科护士的抑郁发生率明显高于非精神科护士抑郁的发生率 (P <0 .0 1)。护理人员的抑郁程度与性别、文化、年龄、职称、科室间的关系无明显差异 (P >0 .0 5 ) ,男性抑郁高于女性 ,精神科与非精神科护士之间抑郁发生率有显著性差异 (P <0 .0 1)。 结论 :精神科护士抑郁发生率较高 ,与其工作性质、服务对象、工作环境、内部设施、岗位风险及职业压力等因素有关。

四川盆地部分地区土壤中苏云金芽胞杆菌分离与cry基因鉴定

[目的]对四川盆地土壤中Bt资源进行研究,了解其分布特点,为我国苏云金芽胞杆菌的储备奠定基础。[方法]从四川盆地5个地区采集土样,分离苏云金芽胞杆菌野生菌株。利用PCR-RFLP及SDS-PAGE方法对Bt分离株进行基因型鉴定和蛋白分析,并对其室内杀虫活性进行初步测定。[结果]从207份土样中获得26株苏云金芽胞杆菌野生菌株,出菌率为12.56%。油镜观察可看到球形、方形、菱形及不规则形的伴胞晶体。在21株Bt分离株中检测到cry1c、ry1 Ic、ry2、cry9四类基因,且多数菌株都是同时含有多个基因类型,有5株Bt分离株未发现已知基因;SDS-PAGE显示有9株菌株只表达了130 ku的蛋白,2株只表达了124 ku的蛋白,2株只表达了45 ku的蛋白,6株同时表达了130 ku和60 ku的蛋白,4株同时表达了124 ku和60 ku的蛋白,2株同时表达了135 ku和60 ku的蛋白,1株同时表达了130、90 ku及75 ku的蛋白。毒力测定结果表明:9株菌株对小菜蛾具有高毒力,2株对大猿叶虫有一定的杀虫活性。[结论]四川盆地土壤中Bt资源多样性丰富,其中有2株有一定的研究前景。

徐州九里山和新沂窑湾鹭鸟繁殖种群的建群与迁出

徐州九里山和新沂窑湾的鹭鸟种群自建群以来,种群规模逐年扩大.但2006年,两地鹭鸟种群发生了明显的变化.作者分析了该状况的成因,并提出保护鹭鸟的几点建议.

专业教育质量评价研究

专业的设置与发展源于社会分工和培养某方面专门人才的需要。专业教育质量的评价不同于学科或高校教育质量的评价,应从所培养人才的专业对口就业率、就业岗位质量、个人发展空间三个层面构建评价指标体系。

干细胞研究进展

由于干细胞具有自我更新和多向分化潜能的功能,使得人们用干细胞治疗多种疾病成为可能.就干细胞的研究概况、研究技术、干细胞技术的市场前景以及干细胞研究面临的问题等作一概述.

提高新课程高中师资培训质量的探讨

师资培训是新课程改革的“重中之重”。为了提高新课程师资培训质量,必须研究、了解中学教师对新课程师资培训的愿望和需求。调查和研究发现,中学教师需要的是:理论和实际紧密结合的培训内容,参与互动的多元化培训形式,理论和实践经验兼备的培训师资,校外培训与校本培训相结合的培训模式。

健康教育和行为督导对住院慢性精神分裂症患者的影响

目的 :探讨健康教育和行为督导对住院慢性精神分裂症患者的影响。方法 :将入组患者按病程和年龄以 2 :1的比例 ,用区组随机的方法随机分为实验组和对照组 ,对实验组患者进行为期 8周的健康教育和行为督导 ,以护士用住院病人观察量表 (NOSIE)两次评分观察病情变化情况。结果 :除精神病表现因子分健康教育和行为督导前后无明显差异外 ,其它各因子分及总消极、总积极和病情总估计评分均有显著差 (t =2 1～t=3 5 9,P<0 0 5～P <0 0 0 1)。结论 :应积极开展健康教育和行为督导 ,提高患者的社会适应能力。

大豆幼胚子叶胚性悬浮细胞系的建立与次生胚诱导

本研究选用黑龙江省 5个大豆品种的幼胚子叶 ,建立了胚性悬浮培养体系 ,并由悬浮体系增殖产生次生胚。系统探讨了培养基组成和浓度对体细胞胚诱导和悬浮培养物生长的影响 ,以及悬浮体系继代时间与胚成熟率和再生率的关系。结果表明 ,高效体细胞胚诱导培养基为 :MSB +4 0mg/L 2 ,4 -D + 6 %蔗糖。高效球型胚增殖培养基为 10mg/L2 ,4 -D + 1/2MS氮源 + 5mM谷氨酰胺 + 5mM天门冬酰胺。培养 8周后的次生胚成熟率和再生率显著提高 ,到第 12周分别达6 3%和 35 % 。

酚类物质对葡萄遗传转化效率的影响

利用携带质粒pBI130 1(含有GUS和NPTII)的根癌农杆菌转化葡萄胚性愈伤组织 ,对比 5种酚类物质对遗传转化效率的影响。结果表明 :阿魏酸与乙酰丁香酮相比 ,GUS点数无显著差异 ,最佳浓度为 15 0mg/L。

从探视后精神病人自杀谈如何加强病房管理

通过对６例精神病人自杀资料分析认为，部分病人的自杀死亡在一定程度上与其家属探视后病人思想上造成一定的压力，引起一系列心理变化有关，因此，提示医护人员补发家属探视前应向其交待探视须知，探视后应向病人和家属了解探视的谈话内容，病人的思想状况，情绪等，酌情进行心理护理，并进行交班重点护理。

中学生物学科素质教育探索

首先对中学实施生物学科素质教育目前所面临的五个方面的困难作了详细分析，然后提出实施生物学科素质教育的基本思路：1．转变观念，大力倡导生物学科素质教育；2．开发生物课程教材，加强生物学科素质教育；3．加强生物学教师队伍建设；4．积极推进生物课堂教学改革，提高课堂教学质量．