泰山区农行积极支持经济建设

泰安市泰山区农业银行按照“突出重点,择优扶持”的信贷原则,千方百计组织盘活资金,想方设法增加信贷投入。今年1～7月发放贷款达到19113万元,支持了该区的经济发展。 他们按照区委、区政府确定的“兴商、重工、强建、优化农业五大商品基地”的经济发展思路,把支持发展第三产业摆在了信贷工作的首位。发放贷款660万元,支持了该区市场和商业网点建设,新建、扩建商业网点4处。

在教学中如何为培养学生能力创设条件

在教学过程中,教师要通过多种方法与途径,在教学中培养学生的创造能力,促进学生富于创造性的思维,进而达到培养、提高创造能力的目的。

在教学中如何为培养学生创造能力创设条件

培养学生的创造能力是当前教育教学改革的一个重要任务。通过多年的教学实践,使我们认识到:创造能力是可以通过教学而得以提高的。特别当这种教学直接以创造力的提高为目标,为学生提供练习的机会,教师和学生最大限度地参与其中时,提高的幅度更为明显。而在这种教学中如何为培养学生的创造能力创设条件又是尤为重要的。

把握好“尝试—点拨”中尝试的时机

学生是学习的主体,是课堂的主人。这句话已越来越多地使众多教师达成共识,并且为之去改革,去实践。两年多的时间里,我们以“尝试—点拨”教学法为突破口,改革了课堂教学结构。该教学法以调动学生亲自尝试、自行获取知识为目标,以充分体现学生主体地位为宗旨,以教师的引导、点拨为辅助。通过长时间的实践,我们认为,这种教学法是有利于培养学生的创新精神和实践能力的。