“三师四同步智慧课堂”初中英语大单元案例——以听说课为例

依据大单元理念,重构初中英语单元课时和教学内容。在设计和实施学习理解类、应用实践类和迁移创新类学习活动的同时,深入挖掘线上和线下的优质学习资源,探索运用各种信息化新技术赋能教学,积极发挥教与学各主体的作用,构建“三师四同步智慧课堂”。它不仅是智慧教育的创新模式,更是“互联网+教育”深度融合的成果。

“互联网+”环境下如何在初中英语单元整体教学中培养学生的自主学习能力——以Unit 1 Wise men in history为例

分析初中英语教学中学生自主学习能力的培养现状。阐述“互联网+”环境下英语自主学习的已有相关研究成果。介绍初中英语单元整体教学的特点。以上海牛津版初中《英语》九年级(上)Unit 1 Wise men in history为例,探究"互联网+"环境下如何基于单元整体教学培养学生的自主学习能力。从创设真实情景、培养学生思维能力、重视反思评价等三个方面提出相关思考。