期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
构建黔粤数字化协同创新发展新格局
1
作者
王佳卫
付勇
周雪卿
《当代贵州》
2021年第44期54-55,共2页
积极推进"贵州数据交易市场+广东数据流通资源""贵州云服务基地+广东云服务市场""贵州算力网络枢纽+广东算力资源需求""贵州大数据试验田+广东数字经济创新探索"等发展模式,共同推动跨区域的...
积极推进"贵州数据交易市场+广东数据流通资源""贵州云服务基地+广东云服务市场""贵州算力网络枢纽+广东算力资源需求""贵州大数据试验田+广东数字经济创新探索"等发展模式,共同推动跨区域的数字化协同创新发展。当前,贵州正全面贯彻落实习近平总书记视察贵州时提出的"在实施数字经济战略上抢新机"重要指示精神,对深入推进全省大数据战略行动进行具体部署。
展开更多
关键词
创新探索
数据流通
数据试验
大数据战略
跨区域
数字化
发展新格局
数据交易
下载PDF
职称材料
教给学生理解字义的方法
2
作者
周雪卿
《江西教育(管理版)(A)》
北大核心
1997年第12期33-33,共1页
教给学生理解字义的方法○周雪卿(新干县金川小学)一、扩词解义。如“最”字,可先要学生组成“最大、最小、最后、最高、最低、最多、最少、最坏、最好。”通过这一扩词学生便能领会“最”是极的意思。二、找近义词、反义词比较。如...
教给学生理解字义的方法○周雪卿(新干县金川小学)一、扩词解义。如“最”字,可先要学生组成“最大、最小、最后、最高、最低、最多、最少、最坏、最好。”通过这一扩词学生便能领会“最”是极的意思。二、找近义词、反义词比较。如:教“立刻”一词,可用学生已掌握的...
展开更多
关键词
解字
《我的伯父鲁迅先生》
联系上下文
新干县
课文内容
“立即”
和氏璧
提手旁
近义词
反义词
原文传递
题名
构建黔粤数字化协同创新发展新格局
1
作者
王佳卫
付勇
周雪卿
机构
贵州省大数据发展管理局
出处
《当代贵州》
2021年第44期54-55,共2页
文摘
积极推进"贵州数据交易市场+广东数据流通资源""贵州云服务基地+广东云服务市场""贵州算力网络枢纽+广东算力资源需求""贵州大数据试验田+广东数字经济创新探索"等发展模式,共同推动跨区域的数字化协同创新发展。当前,贵州正全面贯彻落实习近平总书记视察贵州时提出的"在实施数字经济战略上抢新机"重要指示精神,对深入推进全省大数据战略行动进行具体部署。
关键词
创新探索
数据流通
数据试验
大数据战略
跨区域
数字化
发展新格局
数据交易
分类号
F42 [经济管理—产业经济]
下载PDF
职称材料
题名
教给学生理解字义的方法
2
作者
周雪卿
机构
新干县金川小学
出处
《江西教育(管理版)(A)》
北大核心
1997年第12期33-33,共1页
文摘
教给学生理解字义的方法○周雪卿(新干县金川小学)一、扩词解义。如“最”字,可先要学生组成“最大、最小、最后、最高、最低、最多、最少、最坏、最好。”通过这一扩词学生便能领会“最”是极的意思。二、找近义词、反义词比较。如:教“立刻”一词,可用学生已掌握的...
关键词
解字
《我的伯父鲁迅先生》
联系上下文
新干县
课文内容
“立即”
和氏璧
提手旁
近义词
反义词
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
构建黔粤数字化协同创新发展新格局
王佳卫
付勇
周雪卿
《当代贵州》
2021
0
下载PDF
职称材料
2
教给学生理解字义的方法
周雪卿
《江西教育(管理版)(A)》
北大核心
1997
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部