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题名现浇混凝土管桩技术在公路施工中的运用
被引量:1
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作者
周雪晶
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机构
江西浩鑫建设工程有限公司
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出处
《中国科技期刊数据库 工业A》
2022年第4期211-214,共4页
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文摘
现浇混凝土管桩技术是通过桩体内部、外部及桩周土结合构建的复合型地基,具有成桩质量稳定性强、沉桩深度大的优势。由于管桩设置的是环形沉模桩尖开口,管内土体可有效保留,不会对附近土体产生过大扰动,因而复合地基具备沉降稳定速度更快的优势。文章从现混凝土薄壁管桩施工所需机具、工作原理及成桩机理分析入手,结合实例公路工程分析了现浇混凝土薄壁管桩的施工流程、施工要点,并阐述了、现浇混凝土薄壁管桩施工的质量检测及沉降监测方法,通过质量检测及沉降监测结果分析,总结出现浇混凝土薄壁管桩施工技术利于提高地基承载性能,并能显著降低差降沉降,在公路工程施工中具有极强的适用性。
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关键词
现浇混凝土
管桩施工技术
静载试验
沉降观测
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分类号
TV6
[水利工程—水利水电工程]
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题名幼儿一日活动中基于App支持的观察策略研究
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作者
周雪晶
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机构
江苏省常州市勤业新村幼儿园
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出处
《名师在线》
2020年第26期41-42,共2页
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文摘
随着信息化技术的发展与普及,新课程改革提倡课堂教学信息化。笔者以幼儿活动观察剖析为蓝本,把App资源技术运用和幼儿活动观察实践结合起来,着力探索两者的结合点,技术化辅助解读观察研究模式,并大胆尝试将App资源应用于幼儿一日活动。
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关键词
幼儿一日活动
App资源
观察策略
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名桥梁施工中钢桁架桥结构安装施工技术的探究
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作者
周雪晶
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机构
江西浩鑫建设工程有限公司
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)工程技术》
2022年第5期47-50,共4页
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文摘
在建筑行业的实际发展中,桥梁工程是不可或缺的重要构成部分,而钢桁架桥结构在桥梁工程建设领域有着广泛应用。钢桁架桥结构能够减少钢材的投入量,有助于节约施工成本,同时能够降低施工环境、气候变化等因素带来的不良影响。开展钢桁架桥结构安装施工作业的过程中,技术人员应该深度研究不同环节的技术要点,总结分析相关注意事项,合理安排吊装顺序,严格控制施工进度、安装质量,从而达到提高施工效率、缩短施工周期的目的,创造更多经济效益、社会效益。
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关键词
桥梁工程施工
钢桁架桥结构
施工技术要点
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分类号
U445.4
[建筑科学—桥梁与隧道工程]
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题名STEM理念对幼儿园学习活动的影响
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作者
周雪晶
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机构
常州市勤业新村幼儿园
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出处
《教育界(基础教育)》
2019年第10期135-136,共2页
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文摘
改革开放以来,我国教育教学活动有了新的突破和出发点,STEM教学理念被广泛应用于教育教学中。STEM是美国教育学者在长期的教学活动中总结出来的,是科学、技术、工程和数学英文首字母的缩写,但不是把这四门学科融合起来,而是通过各个学科的交融提出更加人性化和先进的教学理念。STEM教学理念对幼儿的学习活动也有非常大的影响。
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关键词
STEM理念
幼儿园
学习活动
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名巧用交互式电子白板,让幼儿园音乐活动更精彩
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作者
周雪晶
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机构
江苏省常州市钟楼区勤业新村幼儿园
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出处
《作文成功之路(小学)》
2016年第11期35-35,共1页
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文摘
随着信息技术在教育中的普及应用,交互电子白板这一新型的信息技术应运而生。在幼儿园的音乐教学中,交互式电子白板以其独特的功能效果给了幼儿独特的视听刺激,大大提高了幼儿学习的自主性和积极性。本文结合电子白板技术以及幼儿园的音乐教育,联系实际教学实践,阐述在幼儿园音乐教育中交互式电子白板的巧妙运用。
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关键词
交互式电子白板
音乐活动
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名利用Ipad技术,开展幼儿问题式自主学习
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作者
周雪晶
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机构
江苏省常州市勤业幼儿园
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出处
《知识窗(教师版)》
2015年第2期71-71,共1页
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文摘
随着信息化技术的发展与普及,教育提倡课堂教学信息化。本文依托新型的现代教育技术Ipad,并结合其特点和教学功能,阐述了开展问题式自主学习的策略。
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关键词
IPAD
幼儿
问题式学习
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分类号
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名工地上的那些事
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作者
周雪晶
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机构
勤业新村幼儿园
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出处
《好家长》
2018年第17期183-183,共1页
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文摘
一、观察背景开学初,我们与孩子们共同创设了开放式的建构区域——'勤幼工地'。对于游戏材料的选择,我们秉持着'取材于孩子,回归于孩子'的理念,在前期孩子试玩一阶段后,我们进行了一次《材料需求调查》,孩子们用他们的方式绘制了所需要的材料。我们尊重孩子的内心需求,在辅助材料区添置了他们需要的材料,孩子们对于新材料的好奇探索由此展开了……二、初识管道——'圆圆的大家伙,真好玩.'小当家游戏开始了,建构区又是一如既往的热闹非凡。
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关键词
辅助材料
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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