有趣的奇偶游戏

偶与奇相对,有“双,成对”的意思。在古代,人们认为偶数好,奇数不好,所以人们把运气不好叫作“不偶”。有一天,我和妈妈提起了这种有趣的文化。妈妈听完后提议玩一个游戏,规则如下:我任意摆放两组不同数量的小棒,妈妈通过提问,判断这两组小棒的数量是奇数还是偶数。

竹子有多少

隆冬腊月,天气干燥又寒冷,害虫都不出来活动了,此时正是砍竹的黄金季节。为了打发闲暇时光,爷爷从自家院子后面的竹林里砍下了一些竹子用来做成竹制品。一天,阳光正好,我跟弟弟一起来到后院玩耍,正好看到爷爷在堆竹子,一根根细细长长的竹子在爷爷的手中就像一个个温顺的孩子,任由爷爷摆放。不一会儿,一堆竹子就被整整齐齐地摆放好了。

奇偶性的神奇魔力

有一天,妈妈提议要跟我玩一个有关奇偶性的游戏,一听玩游戏,我便兴高采烈地催促妈妈宣布游戏规则。游戏规则如下:我任意摆两组不同数量的小棒,妈妈通过对我提问,判断出这两组小棒的数量分别是奇数还是偶数。如果妈妈猜对了,则本周的洗碗工作将由我负责;如果妈妈猜错,那她就需要负责一周的洗碗工作。

有趣的奇偶性

一天,妈妈提议和我玩一个有关奇偶性的游戏,游戏规则如下:我任意摆两组不同数量的小棒,妈妈通过对我提问,判断出这两组小棒的数量分别是奇数还是偶数。说干就干,我从书房里找来小棒,将它们分成了两堆,一堆有11根,另一堆有14根。

“吃不完的”巧克力

爸爸买回来的礼品盒中有我最喜欢吃的巧克力,正当妈妈拿给我吃的时候,哥哥身手敏捷地把巧克力从我手上抢走了。就在我要生气时,哥哥笑着对我说:“放心,我会原样子还给你的。”说时迟那时快,哥哥很快就把长方形的巧克力分成了4个部分(如图1),再把分出来的几部分拼拼摆摆又组成了一个长方形,可变化后的长方形却多出一小块来了(如图2)。

有趣的综合实践课

这个学期,我已经是一个三年级的小学生了.昨天,老师把这个学期的课程表贴在公布栏上了,我发现课程表跟以前的不一样,多了好多我以前没听过的课目:有英语、综合实践等等.我很好奇,综合实践到底是学什么的呢?

我陪妈妈一起练普通话

妈妈经常说自己是一个地道的中国人,更是一个地道的萍乡人。一开始,我很好奇她为什么这样说。原来啊,这里面藏着好多的故事呢!

一份特殊的生日礼物

今天是个特殊的日子—我的生日。期中考试的成绩出来了,拿到试卷后,我脑海里一直上演着妈妈看到我数学只考了76分时的情景,我害怕看到妈妈失望的眼神。放学了,跟往常一样,妈妈已经在校门口等我了。当妈妈的身影越来越清晰时,我的脚步却越来越沉重。"考得怎么样?"妈妈见到我的第一句话就是问我的考试成绩。"没考好。"我把声音压得低很低,低到连自己都快听不到了。"回去拿卷子给我看看!"妈妈没有多说什么,拉着我的手就回家了。一回到家,我就把试卷拿到妈妈跟前。"计算题总共20分,你被扣(kòu)了9分,应用题扣的8分也是因为计算错误.