敦煌写卷P.3559研究

敦煌写本P.3559是一份内容丰富的长卷,通行的《敦煌遗书总目索引》仅列出其中的6件文献,漏编另外5件。通过对全部文献的研究,可以看出,该卷所含11件文献均与北宗禅有关,集中地反映了北宗渐修思想及修习次第,故应为一部北宗渐修禅法的文献汇编。特别是其中所含北齐僧稠禅法思想,内容与北宗禅法几无二致,对研究北宗禅法的思想来源有积极意义。

高职美育:文化功能与技术形成——以服装职业技术教育为例

技术是大众文化的根本,技术教育是文化母本教育,美育与文化、技术共生,美育的文化与技术的文化以及自然的文化是中国传统学术思想的精华。

虚拟变量:做大做强的理论与实践——兼论文化、教育、经济三者的关系

在经济区建设、地域经济建设和文化建设 ,应当强调规划、创意、特色 ,不能单一求规模重组 ,而应当在文化、教育、经济之间探索虚拟变量 ,加强规划 ,才是做大做强的保证。

符号:基于鲁迅语言构建的研究

语言作为本体要素,语言的社会取径就应当包括人群、工具、对象的社会“同构”,就是民主的、科学的、大众的现代本体建构。我国社会语言面临着个体与社会通过语言文化形态传统的养育教化或者转型重建,构成了汉语语言信念与意义的丰富内容,鲁迅对现代语言社会现代取径的实践,完成了语言本体的现代转型,以及现代汉语文化符号的重新建构。

祖财阮屐

本文选自<世说新语·雅量>,原文如下:祖少士好财,①阮遥集好屐,②并恒自经营,同是一累,而未判其得失.人有诣祖,见料视财物,客至,屏当未尽,馀两小簏著背后,倾身障之,意未能平.或有诣阮,见自吹火蜡屐,因叹日:"未知一生当着几量屐!"③神色闲畅.于是胜负始分.

高职党委领导机制与集团化教育体系构建

从党委领导机制角度探讨高职教育改革内涵转化及高职教育要素整合优化问题,并在社会化、区域化、产业集群实践上提出集团董事会框架下的高职党委领导体系以及这一领导体系的运营策略,最后分析了高职院校党委在高职教育体系创新中的策略:立足区域,服务产业;引进以人力为枢纽的产学研合作机制;优化教育要素。

职业教育要素整合与高职课程分析导论

本文从高职教育要素确定高职教育目标,提出建立专业课程导论和课程模块,体现两年制高职教育的学制特点。对课程综合论、够用论进行理论修正,并且在教学实践上提出具体的方案。

区域业态设计的理念和策略

新的商业设计理论业态理论是伴随着资本的多元扩张和资源的重新整合,各种新型业态由雏型趋向成型形成的新的商业设计理论,它的设计美学指导思想探讨由发萌趋向发展,缘此带动了产业资本构成和市场竞争形态的不断调整的新的设计学形态。区域业态模式设计就是建立在这个区域系统，具有商业模式的一般性质，根据产业环境及其资源禀赋条件，

高职院校“产学研一体化”发展的研究与实践

高职教育的核心问题是形成产学研结合机制,建立和完善产教“结合部”是体现高职院校产学研一体 化办学特色、形成办学品牌的关键,也为规范办学提供了市场信息和资金来源。

从产业集聚到行业改造

行业的内涵 行业的内涵研究，一般会讨论行业发展，它是一个社会过程，也是一个产业过程，关系到国计民生。在英语中，行业的含义很丰富，有产业集聚到行业体系等内容。一般认为，行业的发展必然由低级的自然资源掠夺性开采利用和低级的人工劳务输出，逐步走向规模经济、科技密集型、金融密集型、人才密集型、知识经济型；从输出自然资源，逐步转向输出工业产品、知识产权、高科技人才等。

产学研一体的三层含义

本文从总结宁波服装职业技术学院和浙江服装教育集团在产学研一体化上的实践入手，探讨产学研一体化的几种模式．及若干重要环节。

论“以人为本”的教育本体论

“以人为本”对教育提出了人本的哲学命题，教育哲学的人本就是“人之为人”。大众化、国际化、现代化背景下的教育本体研究应当坚持马克思主义哲学本体论。当前，教育向大众化转换，我国教育哲学本体研究的历史与现状值得反思。我们应当坚持马克思主义人本思想，确立“人之为人”的教育原则，抓住“人之为人”这个哲学的本，这对当前“以人为本”，建设和谐社会、学习型社会有着极其重要的意义。

浙江产业集群背景下高职集团化育人模式分析

浙江高等职业教育适应经济社会发展的区域化需求,通过集团基地学院建设、集团服务型教育体系建设、集团产学研建设、集团化育人模式的构建,在职业技术人才培养的定位、规格、规模上推进"集团基地"、"集团学院"专业建设,并聚合教育资源,推进"两创"人才培养工作,高位引领高质量就业,推进集团化育人内涵建设。高职教育集团化适应了新的劳动和职业发展的教育需求,集团化育人模式适应了职业分化下的高质量就业需求,集团化模式研究也就有了全新的命题。

论“以人为本”的教育本体观

“以人为本”对教育提出了人本的哲学命题,教育哲学的人本就是“人之为人”。大众化、国际化、现代化背景下的教育本体研究应当坚持马克思主义哲学本体论。当前,教育向大众化转换,我国教育哲学本体研究的历史与现状值得反思。我们应当坚持马克思主义人本思想,确立“人之为人”的教育原则,抓住“人之为人”这个哲学的本,这对当前“以人为本”,建设和谐社会、学习型社会有着极其重要的意义。

老年公寓里的安全课

江苏省溧阳市埭头镇老年公寓是“江苏省文明敬老院”。近年来．随着公寓内各种现代生活设施的增多、生活环境的改善．老人们的生活安全成为公寓人性化管理的重要方面。为加强“环境公园化、生活现代化、管理标准化、服务情感化”为内容的“四化”建设。确保老人们晚年生活过得安全幸福。公寓经常组织开展安全科普活动．请公安消防及医疗卫生方面的人员常来讲课．向老人们普及现代生活安全知识。