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袁于令戏曲作品的个性特点和人格理想
被引量:
1
1
作者
周震麟
《艺术百家》
北大核心
1995年第2期69-75,共7页
袁于令戏曲作品的个性特点和人格理想周震麟袁于令(1592~1674),江苏吴县人,原名晋,字令昭、韫玉,号凫公、箨庵,别署幔亭过客(仙史)、幔亭峰歌者、吉衣主人(道人)、白宾,有室名剑啸阁、(及)音室、(留)砚斋。袁...
袁于令戏曲作品的个性特点和人格理想周震麟袁于令(1592~1674),江苏吴县人,原名晋,字令昭、韫玉,号凫公、箨庵,别署幔亭过客(仙史)、幔亭峰歌者、吉衣主人(道人)、白宾,有室名剑啸阁、(及)音室、(留)砚斋。袁于令出身吴郡名门,诗书传家,“家世...
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关键词
袁于令
理想人格
个性特点
戏曲作品
《西楼记》
人格理想
艺术创作
司马相如
晋人风度
审美情趣
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职称材料
王筱梅:悄然独放一支梅
2
作者
周震麟
《苏南科技开发》
2004年第3期36-37,共2页
王筱梅:安徽师范大学毕业,曾先后获得北京理工大学硕士学位和山东大学的博士学位,现为复旦大学先进材料与技术研究院的在职博士后,曾承担多个国家、省级的科研项目,曾获得过国家专利,研究成果也多次获得国家。
关键词
王筱梅
复旦大学
学术交流
人才培养
材料科学
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职称材料
为构建“学习型社会”添砖加瓦——苏州市推进社区教育纪实
3
作者
周震麟
《人民教育》
北大核心
2007年第13期57-60,共4页
20世纪80年代中期,在《中共中央关于教育体制改革的决定》的指引下,苏州的社区教育开始起步。20世纪90年代初,在实施教育现代化工程的进程中,苏州全面推动社区教育。2000年4月,江苏省教育厅批准苏州为终身教育实验区,同年5月苏州...
20世纪80年代中期,在《中共中央关于教育体制改革的决定》的指引下,苏州的社区教育开始起步。20世纪90年代初,在实施教育现代化工程的进程中,苏州全面推动社区教育。2000年4月,江苏省教育厅批准苏州为终身教育实验区,同年5月苏州市人民政府出台了《苏州市终身教育实验工作方案》。
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关键词
社区教育
“学习型社会”
苏州市
20世纪80年代中期
20世纪90年代初
教育现代化工程
教育体制改革
终身教育
原文传递
题名
袁于令戏曲作品的个性特点和人格理想
被引量:
1
1
作者
周震麟
出处
《艺术百家》
北大核心
1995年第2期69-75,共7页
文摘
袁于令戏曲作品的个性特点和人格理想周震麟袁于令(1592~1674),江苏吴县人,原名晋,字令昭、韫玉,号凫公、箨庵,别署幔亭过客(仙史)、幔亭峰歌者、吉衣主人(道人)、白宾,有室名剑啸阁、(及)音室、(留)砚斋。袁于令出身吴郡名门,诗书传家,“家世...
关键词
袁于令
理想人格
个性特点
戏曲作品
《西楼记》
人格理想
艺术创作
司马相如
晋人风度
审美情趣
分类号
I207.3 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
王筱梅:悄然独放一支梅
2
作者
周震麟
出处
《苏南科技开发》
2004年第3期36-37,共2页
文摘
王筱梅:安徽师范大学毕业,曾先后获得北京理工大学硕士学位和山东大学的博士学位,现为复旦大学先进材料与技术研究院的在职博士后,曾承担多个国家、省级的科研项目,曾获得过国家专利,研究成果也多次获得国家。
关键词
王筱梅
复旦大学
学术交流
人才培养
材料科学
分类号
TB3-4 [一般工业技术—材料科学与工程]
K826.16 [历史地理—历史学]
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职称材料
题名
为构建“学习型社会”添砖加瓦——苏州市推进社区教育纪实
3
作者
周震麟
出处
《人民教育》
北大核心
2007年第13期57-60,共4页
文摘
20世纪80年代中期,在《中共中央关于教育体制改革的决定》的指引下,苏州的社区教育开始起步。20世纪90年代初,在实施教育现代化工程的进程中,苏州全面推动社区教育。2000年4月,江苏省教育厅批准苏州为终身教育实验区,同年5月苏州市人民政府出台了《苏州市终身教育实验工作方案》。
关键词
社区教育
“学习型社会”
苏州市
20世纪80年代中期
20世纪90年代初
教育现代化工程
教育体制改革
终身教育
分类号
G779.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
袁于令戏曲作品的个性特点和人格理想
周震麟
《艺术百家》
北大核心
1995
1
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职称材料
2
王筱梅:悄然独放一支梅
周震麟
《苏南科技开发》
2004
0
下载PDF
职称材料
3
为构建“学习型社会”添砖加瓦——苏州市推进社区教育纪实
周震麟
《人民教育》
北大核心
2007
0
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已选择
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