基于海绵城市理念的校园景观设计——以浙江农林大学东湖校区为例

校园景观对于营造优美和谐校园环境具有重要意义,但大量硬质景观的存在导致校园雨洪问题。对此,在总结国内外海绵城市发展的基础上,以海绵城市为指导理念,提出利用五类海绵体元素——水体、驳岸、道路、广场、绿地系统,着重“疏”和“净”两点,即雨水的收集与净化,通过从校园内部雨水收集(源头)→校园内部湿地(中途)→校园内部水体(末端)的海绵城市校园景观设计方式,并以浙江农林大学东湖校区为研究范围进行校园景观设计,能有效地管理校园内部雨洪问题,达到内涝综合治理的目的。

热损伤花岗岩三轴压缩蠕变破坏声发射及损伤演化特征

为探究深部高温高压环境对工程围岩蠕变性质的影响,开展了不同程度热损伤花岗岩的三轴分级蠕变加载试验,分析其声发射活动及损伤演化特征。研究结果表明:在分级蠕变加载中,当轴向应力达到1.50~1.65倍损伤应力σ_(cd)后,花岗岩损伤演化加快,达到(1.65~1.80)σ_(cd)后,发生加速蠕变破坏;在同一级加载中,随热处理温度升高,声发射活动在减速蠕变和稳态蠕变阶段减弱,在加速蠕变阶段增强;围压效应可以减弱热损伤对花岗岩蠕变特性的影响,围压与热损伤的耦合效应可以抑制蠕变过程的裂纹扩展,但当轴向应力增大、岩石失稳后热损伤对蠕变破坏加剧起控制作用;在分级加载过程中,随热处理温度升高,损伤变量的增长趋势先减缓后加快,600℃热处理试样损伤发展最快,常温试样次之,150℃和300℃热处理试样最慢;蠕变过程中剪切裂纹占比在35%~60%,随分级加载应力增大,微裂纹类型向剪切型转化;热损伤花岗岩矿物晶粒内和晶界裂纹有不同程度的发育,导致剪切裂纹占比随热处理温度升高而先减小后增大。

少儿对体育舞蹈学习兴趣影响因素的调查研究

运用访谈法、文献资料法、逻辑分析法、问卷调查法分析,对长沙市岳麓区少儿对体育舞蹈运动的认识情况、长沙市岳麓区少儿学习体育舞蹈兴趣的现状、影响少儿学习体育舞蹈兴趣的因素分析等这三方面的内容进行调查,并对调查的结果进行统计分析得出其中的问题,并结合少年儿童学习体育舞蹈的实际情况提出合理性建议,希望能为广大体育舞蹈工作者更好的引导少年儿童参加对体育舞蹈的学习提供少许的参考价值。

近10年我国体育特岗教师研究现状综述

本文以2005—2014这十年间中国知网所能检索到的有关研究体育特岗教师的文献为基础。从体育特岗教师现状调查研究、体育特岗计划对农村中小学体育教学的影响、体育特岗计划可持续性研究、体育特岗计划其他方面的研究等这四个热点研究领域入手,对近10年的文献进行整理归纳,充分利用前人的研究成果对特岗教师进行全面的剖析,找出存在的问题对其进行评价与分析。

广场舞纠纷产生的原因及对策研究

广场舞风靡中国大地,使我国众多人尤其是妇女爱上锻炼,对我国的全民健身之推进立下不可磨灭的功劳。但是也正是这样的疯狂,使广场舞产生的纠纷不断。本文通过查阅文献、实地观察和访谈,立足于广场舞的概念、起源、分类、特征、功能,对广场舞纠纷产生的原因进行了分析,并对广场舞纠纷的解决提出了相关的对策建议。

体育活动对孤独症儿童社会交往能力干预的成效研究

该文为了探究体育运动对孤独症儿童在社会交往方面的影响,以轮滑运动为干预手段对3名孤独症儿童进行为期12周的运动干预,通过SRS量表评估干预前后被试社会交往能力的变化情况。研究显示,进行轮滑运动干预后实验组的ASD儿童的社会交往能力有显著改善,而对照组患儿的社会交往能力无明显变化。由此可知,体育干预能够帮助孤独症儿童有效提升社会交往能力。

体育游戏对孤独症儿童行为问题影响的研究综述

资料显示,现今的中国共有180万孤独症患者,儿童达到了50万,而且每年以10%到17%的比例增长,已达到人口比例千分之一。对孤独症儿童的干预及治疗成为亟待解决的问题,而关于孤独症儿童的研究也是近年来的研究热点之一,其在体育领域也被众多体育学者探讨。本文运用文献资料法,对孤独症的研究现状、孤独症儿童的行为问题、体育游戏在孤独症儿童干预中的效果进行了探讨。

体育游戏对孤独症儿童行为问题影响的研究综述

资料显示,现今的中国共有180万孤独症患者,儿童达到了50万,而且每年以10%-17%的比例增长,已达到人口比例千分之一。对孤独症儿童的干预及治疗成为亟待解决的问题,而关于孤独症儿童的研究也是近年来的研究热点之一,其在体育领域也被众多体育学者探讨。本文运用文献资料法,对孤独症的研究现状、孤独症儿童的行为问题、体育游戏在孤独症儿童干预中的效果进行了探讨。

基于一种普适性直接拉伸方法的岩石拉伸测试及问题分析

针对现有直接拉伸方法测试岩石抗拉强度存在对试验设备性能要求高、试验流程复杂、试验成功率低等诸多局限性难题,导致现有直接拉伸方法未能被广泛用于岩石抗拉特性测试,因此,基于“压转拉”理念,提出利用普通压力试验机均可进行测试的一种普适性直接拉伸方法。为阐明提出的直接拉伸试验方法的可行性,以国际上推荐的巴西劈裂法作为对比方法,以大理岩、砂岩、花岗岩3种岩石分别作为变质岩、沉积岩、岩浆岩3种岩类的代表,进行试验测试和对比分析。结果表明,提出的直接拉伸试验方法不仅简单好用,且测试结果有非常好的一致性;测试得到3种岩石的间接拉伸强度均高于直接拉伸测试结果,其规律性与现有直接拉伸测试方法与间接拉伸测试方法得到的一致;进而,考虑该直接拉伸试验方法中存在的潜在影响测试结果的条件,提出今后进一步优化该方法过程中,应重点考虑钻缝缝宽、缝底弧度、柱体高度及底部厚度、圆筒壁厚与粒径的比例等因素。

“1+X”证书制度下体育高职院校人才培养模式改革初探

当前“1+X”证书制度是职业教育重点建设的内容之一。基于此,体育高职院校需要改革和重构人才培养模式,厘清教学标准如何与职业技能等级标准更好对接。文章在充分研究“1+X”证书制度实施的内涵及价值导向的基础上,分析当前体育高职院校实施“1+X”证书制度的困境,提出从重构“1”与“X”深度融合的人才培养方案、推进体育专业教学与获证培训的有机衔接、打造专兼结合的体育教学创新团队、开辟和创新校企合作的新路径等方面进行改革和创新。