“五育融合”视阈下“新美育实验”的学科探索

“新美育实验”将美育渗透进教育教学的各个环节,回应了当前教育形势下美育的新需求。文章主要以语文学科为例,阐释了在全学科中融合美育,实现五育的全面贯通,培养全面发展的时代新人。

自改互批,绽放后作文教学时代的璀璨光彩

为了改变教师批改习作耗时费力却收效甚微的现状,提出可采用'自改互批'的方式来实现师生共赢。具体而言,应先激发学生自主批改的兴趣,再教给相应的方法,最后以多种形式相结合,方能真正实现作文评价方式的转变,提高学生写作素养。