高校多媒体教学现状分析与对策

分析了我国高等院校利用多媒体技术进行教学的现状和特征,指出了具有形象思维与逻辑思维特征的课程在利用多媒体技术进行教学时应该注意的有关问题,并且给出了解决问题的对策与建议。

基于AutoCAD平台的《画法几何》电子教学系统

以AutoCAD2002为开发平台,用其提供的AutoLISP语言制作了《画法几何》电子教学系统。该系统不仅能以动画形式表现出《画法几何》中点线面的投影过程和规律,还可以充分利用AutoCAD提供的强大图形编辑功能,实时对系统产生的对象进行各种编辑操作,方便教学。

一种椭圆弧长的作图求解法及其误差分析

本文给出了一种椭圆弧长的作图求解方法,即由作图求得椭圆弧长的近似值。通过对100个椭圆弧长的求解结果表明,由此方法求得的椭圆弧长的误差甚小,从而在相当高的精度范围内,提供了一种工程中适用并且简单易行的求解椭圆弧长的方法。

同一平面上亲似变换的解析研究

本文对同一平面上的亲似变换进行了较为深入的研究。不仅对其进行了几何分析 。

铸造用砂的ISO细度与AFS细度的换算

本文通过对200个砂样的ISO细度与APS细度的电算结果,利用非线性回归分析的方法,获得了上述两种细度的换算关系。这种换算关系适用于我国铸造用试验筛和AFS标准筛。

用解析法求解铸造用砂的中间粒径、均匀度和分布系数

本文利用多项式插值法获得了铸造用砂的中间粒径、均匀度的近似求解公式、并且给出了计算框图。与通常利用描点作图来确定中间粒径、均匀度的方法比较,具有方法简便,能通过电子计算机快速、正确地求得结果,并且计算结果唯一等优点,因而具有一定的使用价值。利用多项式插值法也可以确定累积停留量曲线的分布系数。

空间场亲似变换的解析研究

目的 研究两空间场亲似变换的解析表达式 ,为计算机绘图提供更加方便的工具 .方法 利用平行射影和空间解析几何的方法推导、证论 .结果 推导出解析表达式 .

铸造用砂的中间粒径与ISO细度的对应关系研究

本文利用分段折线拟合的方法,获得了铸造用砂的中间粒径与ISO细度之间的对应关系。这种对应关系适用于我国铸造用试验筛和AFS标准筛。利用对应关系的表达式算出的计算结果,其误差较小。

确定我国铸造用试验筛ISO细度乘数的研究

本文通过对国际ISO标准筛细度乘数取值的分析,探讨了我国铸造用试验筛ISO细度乘数的取值问题,并且通过对40种砂的筛分结果算出的ISO细度表明,本文所确定的我国铸造用试验筛的ISO细度乘数是合适的。

椭圆周长的作图求解法及其误差分析

本文首先给出了一种求解椭圆周长近似值的作图方法,同时又导出其相应的求解公式。其次在对误差回归分析的基础上,获得了由此方法所求得的椭圆周长近似值的修正系数,从而在相当高的精度范围内,提供了一种在工程中适用且简单易行的求解椭圆周长的方法。