校企合作视域下机电一体化技术专业单片机应用技术课程改革策略

机电一体化技术作为当今工程领域的热门专业,其专业教学能力的提升对于培养具有实际操作能力和创新精神的工程技术人才至关重要。在这一背景下,单片机应用技术作为机电一体化技术专业中的关键课程,推动教学改革尤为重要。基于此,文章探讨了机电一体化技术专业单片机应用技术课程的培养目标,分析了当前机电一体化技术专业单片机应用技术课程教学中存在的问题,从校企合作的视域下提出了机电一体化技术专业单片机应用技术课程的改革策略,旨在为培养具有出色应用型能力的机电一体化工程专业人才提供建设性意见。

关于高职院校电气控制与PLC技术课程教学改革的思考

文章以高职院校电气控制与PLC技术课程教学改革为探讨主题,针对当前高职院校机电一体化专业的教学现状,分析电气控制课程与PLC技术课程授课在传统教学模式下存在的问题,提出确立教学目标、创新教学内容;丰富教学手段、强化学生感知;构建分组教学、优化课程设计等优化课程教学的改革措施,为提高高职院校电气控制与PLC技术课程教学质量提供有效建议。

单片机的任务驱动式教学研究

随着科学技术的不断进步,单片机技术的发展日新月异,对我们日常生活也产生了重要影响,所以在中职院校的教学中,单片机技术也成了炙手可热的专业课程。笔者就单片机的任务驱动式教学进行探讨。为了增强教学效果,在教学过程中教师可以运用任务驱动式教学,打破传统教育模式,提高学生对于单片机技术学习的兴趣,促进教学过程趣味化和高效化,提高学生学习的有效性。通过对项目完成情况的评定,

中职“单片机应用技术”课程教学实施探索

单片机应用技术是一门实用性与实践性都很强的专业课,但传统的单片机课程教学模式存在许多不足之处。学校应立足专业人才培养方案,结合学生学情以及企业实际需求,让教师与企业工程师共同制订教学计划,采用项目任务式教学,借助信息化设备及资源,尝试多种教学方法,以提高单片机应用技术课程的教学效果。

乐学才会好学

教师要重视培养学生的学习兴趣,一旦兴趣被激起、被提高,学生怎么不会乐学呢？学生乐学了,怎么不会好学呢？学生好学了,相信教师和学生都有笑容了。