浅谈英语听力教学的策略

在听力课堂上以及在实际生活中，为了提高倾听的效果，人们往往根据不同的听的目标采取一些听力手段，这些手段就可以被定义为听力策略。更准确地说，在第二语言的听音过程中，由于话语的输入与听者的现有知识之间很少存在着一种完善的配合，

专业课程双语教学的探索与实践——从中外合作班教学探讨专业课程的双语教学

中外合作办学作为一种新的办学模式在各高等院校得到了广泛的应用,同时国家教育部也要求各高校开设一定比例的专业课程的双语教学。在这种形势下,本文基于中澳合作班专业课程双语教学的实践,分析了专业课程双语教学实际操作中的“教”与“学”两个系统的结合,以及教学过程中,中英文比例的合理配置和案例本土化的问题。

大学英语写作中存在的问题及解决策略

大学生的英语写作能力严重滞后,达不到《大学英语课程教学要求》对书面表达能力的要求。本文通过对学生习作的研究,从语篇层次、段落层次、句子层次三个层次分析大学生英语写作中的常见问题,并提出解决策略。

浅谈听力策略及其教学

本文探讨了听力与学习者策略之间的关系,并对听力策略在听力中的具体运用进行了分析。最终,提出了三条培养听力策略的建议。

英语课堂中的Pairwork和Groupwork

英语教师应当以教学内容为主导,结合学生的生活经验和兴趣爱好,设计出既能引发学生兴趣和主动参与的欲望,又有助于语言技能的发展、有助于语言交际应变能力提高的Pairwork和Groupwork。

浅谈如何提高高职英语课堂提问的质量

有质量的课堂提问能够有效地促进学生学习,提高教学效果。本文分析了高职英语课堂的现状,提出高职英语课堂提问中常见的三个问题,并针对性地提出了解决办法,期望能提高高职英语课堂提问的质量。

浅议推广双语教学的可行性

本着提高教学质量、深化双语教学的目的,本文首先分析了我校已取得的双语教学成果。在此基础 上,从尚存弊端、改进对策等方面,对双语教学推行的可行性及广度、深度做出探讨。

在自然主义文学框架下评嘉莉妹妹的道德观

西奥多·德莱赛是20世纪美国杰出的小说家,他在美国现代文学史上占有重要的地位。他的小说《嘉莉妹妹》以19世纪末20世纪初的美国为背景,展示了当时的美国社会正经历的巨大的变革。工业化的出现改变了人们的生活方式,也改变了人们的思想,尤其是女性的思想,嘉莉正是这个时期女性的典型代表。

成人英语教学中的学习策略训练

通过对成人学习的英语学习情况的调查,发现成人学生英语水平参差不齐,学习动机不统一,因此整齐划一的教学方法往往事倍功半。调查同时还发现,成人学生往往具有较强的理解能力和自我管理能力。因此,本文提出强调学习者个性的学习策略训练教学法,能够提高成人语教学的效率。经过一个学年的教学实践,得出结论策略训练提高了学生学习的主动性和学习效率。

从大学视角看高中与大学教育的衔接

许多高中生上大学后有很多方面并不适应,这样会对学生在大学起始阶段的学习和发展造成不利的影响。本文主要从大一新生的视角,提出从心理过渡、学习观念转变和学习方法提升三个角度帮助学生熟悉和适应大学生活,从而开启新生大学学习和生活的良好开端,夯实整个大学教育质量的根基。