无师范基础的综合性大学全日制教育硕士培养现状研究——以“211工程大学”为例

目前,我国"211工程大学"中培养全日制教育硕士的无师范基础的综合性大学占有很大比重,发挥着重要作用。这类大学拥有综合性强、学术氛围浓厚、办学资源丰富的优势,但也存在着目标定位不明晰、师范性缺乏、实践性不足的劣势。为此,无师范基础的综合性大学应该构建全日制教育硕士独特的培养模式,加强教育类师资队伍建设并重视师范性课程体系建设,建立稳定的教育实践基地,以提高全日制教育硕士的培养质量。

基于于CiteSpace图书情报核心期刊的可视化分析

运用Cite Space软件和文献计量方法,对我国的五种核心期刊近五年发表的论文进行可视化分析,从而为情报学研究的切入点和重点研究提供参考和依据。