如何实现集体备课的最优化

实施新课改以来，我校在校本教研中始终以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，把集体备课作为深入推进课程改革的重要平台，作为学校开展校本研训活动的重要载体，作为培养青年教师成长的主要机制。经过几年的实践，我们在集体备课方面积累了一些经验，形成了自己的特色，也取得了明显的成绩，现介绍如下：

集体备课——减负增效的捷径

新课程下教与学方式的改变呼唤着教帅的专业化成长，而集体备课是教师专业化成长的有整捧径，它强调的是集体智慧与个人创意的结合；篝肇备课的开展，真正把大家从繁琐、应付性的劳动中解放出来，实现了由过去的“劳苦型”到“创新型”的转变。使现在的备课真正做到了“备”而不是以前的“写”，更注重了“研”与“探”，浓厚了教研氛围，增加了学术气息。以下是我们近年来在集体备课方面所作的有益尝试及思考。

如何培养学生的口语交际能力

在语文教学中我们常常遇到这样的情况：学生口语交际不知道说什么或想说却找不到适当的语言，只能用一些肤浅的、没有个性的语言来表达。口语交际作为语文教学的一个重要组成部分，它在贯彻语文教学的目的任务中有着不可缺少、也无法代替的功能。如何培养学生的口语交际能力呢？