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欧美国家教师教育者研究剖析
被引量:
1
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作者
郑丹丹
周馨芸
《佳木斯职业学院学报》
2016年第7期198-199,共2页
教师教育者是影响教师教育乃至中小学教育质量的核心要素,通过对以荷兰与美国为代表的欧美国家教师教育者研究的分析,深化对教师教育者专业标准的认识,探究专业团体的专业影响力,对教师教育者专业发展各个阶段做出现实思考。
关键词
教师教育者
专业标准
专业团体
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职称材料
题名
欧美国家教师教育者研究剖析
被引量:
1
1
作者
郑丹丹
周馨芸
机构
浙江外国语学院教育科学学院
出处
《佳木斯职业学院学报》
2016年第7期198-199,共2页
基金
浙江省"十二五"重点建设教师培养基地<一专多能":卓越小学教师的"三化"培养模式>研究成果
文摘
教师教育者是影响教师教育乃至中小学教育质量的核心要素,通过对以荷兰与美国为代表的欧美国家教师教育者研究的分析,深化对教师教育者专业标准的认识,探究专业团体的专业影响力,对教师教育者专业发展各个阶段做出现实思考。
关键词
教师教育者
专业标准
专业团体
Keywords
teacher educators
professional standards
professional groups
分类号
G659.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
欧美国家教师教育者研究剖析
郑丹丹
周馨芸
《佳木斯职业学院学报》
2016
1
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