支架式教学模式在初中英语写作中的应用

初中英语写作教学中,为提高学习效率和提升教学效果,采取有效的教学模式是必要的。支架式教学模式是一种重要的教学模式,将其应用到写作教学中具有积极的作用。本文探讨了支架式教学模式在初中英语写作中的应用,并提出相应对策,主要包括指导学生搭建写作脚手架、激发说的欲望、引入写作佳境、重视探究与合作交流等内容。

构建初中英语“真学”课堂的教学模式

传统的初中英语教学模式忽视了学生的个性差异和知识发展的内在联系，随着新课程改革的不断深入，传统教学模式明显不适合新课程改革的要求。为了顺应新课改，教师的教学理念应确立以学生为学习主体、教师为教学主导的教育理念。教师应打破传统的教学观念，正确处理教与学的关系，体现教改的精神。在英语课堂教学中，教师应让学生主动积极地参与到课堂活动中，变被动学习为主动参与，使课堂教学真正体现以教师为指导、学生为主体的新课改精神。因此，在初中英语课堂教学中，探究以学生为主体的“真学”课堂模式显得尤为重要。一、注重构建培养学生兴趣的教学模式 兴趣是学生学习的催化剂，是学生快乐学习、主动学习的动力。在教学中培养兴趣是促进学生学习的一种重要手段，在英语教学中我常采用形象教学、交流教学等多种方法来激发学生的学习兴趣。

浅谈初中英语课堂的有效教学策略

在英语课堂教学中,教师应让学生积极参与到课堂活动中来,变被动的听取和接收为积极的思考、参与,使课堂教学真正体现教师为指导、学生为主体。