简析民事诉讼证人权利保障制度——以《民事诉讼法修正案(草案)》为视角

有效保障证人的相关权利,是提高证人出庭率、查明案件事实、兼顾程序公正和实体公正的必要条件。《民事诉讼法修正案》应当进一步完善证人经济补偿制度,建立证人保护制度和特殊证人免证权制度。

教师资格证“国考”背景下师范院校思想道德修养与法律基础课内容改革研究

基于教师资格证考证背景和教学经验,本文围绕思想道德修养与法律基础的教学内容和考核方式的改革进行研究,提出了根据考纲优化整合教学内容和单元积分与期末考核相结合的考核方法,旨在协调好教师资格证统考与日常教学与考核的关系,以期基础课在师范院校得以更好的建立与发展。

师德视域下师范院校“思想道德修养与法律基础”课程改革文献综述

为了推进师德建设工作,引导广大高校教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好教师,有关部门以“思想道德修养与法律基础”课程改革为本,在师范院校进行了行之有效的师德教育建设.文章通过整理师范院校基础课师德建设中的研究文献,为今后相关研究提供文献支撑.

《“中国梦”背景下湖南特色小学德育的实践研究》课题研究报告

"中国梦"背景下湖南特色小学德育的实践研究,基于湖南鲜明的精神特质、实现"中国梦"的需要以及当前湖南小学德育湖南特色的缺乏。通过研究,试点小学探索了聚焦课堂、环境熏陶、生活实践等"湖南精神"引领下小学德育的有效途径,积累了较丰富的活动资料和方案,为湖南特色小学德育实践的推广应用提供了参考、借鉴。

《师范院校“立德树人”的实践研究》研究报告

课题基于师范院校“立德树人”的特殊性、重要性和必要性,进行了师范院校“立德树人”的实践研究。通过研究,试点师范院校探索了聚焦“立德树人”目标,引领师范生成长为“优秀中国公民”和“四有好老师”的有效途径,积累了较丰富的实践资料和方案,为师范院校“立德树人”实践的推广应用提供了参考、借鉴。

湖南省小学生性教育现状调查研究

随着时代的发展，教育的进步，已经有越来越多的人开始关注到性教育，但是实际上性教育的进行却是举步维艰。为设计科学合理的性教育课程，课题组通过问卷调查，了解当前小学生关于“性教育”最真实的想法和对性知识的掌握情况，分析湖南省小学生的性教育现状。发现家庭和学校这两大性教育主体没有承担起自己应尽的责任，导致小学生对性知识的了解十分贫乏。作为教育主体之一的学校更应正确面对性教育课程的开设，而不仅是流于形式，才能有效解决小学生性教育的问题。