“以问题为导向”教学法在初中美术综合探索类课中的应用

基于在初中美术教学中遇到的师生互动有效性不够、学生理解不足等问题,文章以《宣传品的设计》这一课的问题设计为例,研究了“以问题为导向”教学法在综合探索类美术课程中如何实施。