从检察权配置论审判监督的难点及对策

我国检察机关的审判监督工作流于形式,效果不佳。其表面原因在于主观上的监督意识缺失和客观上的监督方法的缺位,根源在于检察权配置问题。本文从检察权配置的角度对当前审判监督工作的难点提出自己看法,并对改革发表一定见解。

简谈读帖教学的实训策略

读帖是书法教学的入门课。在书法教学过程中,教师切不能让学生“依样画葫芦”,甚至“照猫画虎”,要善于引导学生精细化观察、研究性思考、趣味性欣赏、概括性记忆。做好读帖四个要素的实训,让学生锻炼出“慧眼”,凝聚成“慧心”,才能为临帖打下坚实的基础。

美术课堂中对学困生要“偏爱”

在美术教学中,注重学生潜能开发与个性差异,引导其自主参与,已成为优化美术课堂教学、提高美术教学质量的一个主要途径和基本保证。美术课程是尊重学生个性的课程之一,由此产生的新课程环境下的美术教学更注重对学生个体和个性的尊重。作为美术教师,面对学困生学习之窘,要多给予他们一些“偏爱”,使他们乐学、爱学、有所学。如何“偏爱”学困生值得美术教师去尝试和探索。

巧用农村美术课堂的“活力资源”

现在的美术课堂,绘画只是最为基础的一小方面,更多的是美术知识、欣赏与手工制作,以此来提高学生认识美、欣赏美、应用美的能力。笔者认真研究教材、备课,又上网找了很多相关的图片资料,打算在课堂上能吸引孩子们的眼球。

“评价”就是帮助他

“靠近清泉，心灵就会湿润；靠近评价，生命就会舞蹈。”评价是人的行为中一种自觉性和反思性的体现，教学评价的目的是促进师生教学活动的日益完善。这也是新课程发展性评价的真正含义——评价促发展。《美术课程标准》在“实施建议”中指出：美术课程评价是促进学生全面发展，改进教师教学，促进美术课程不断发展的重要环节。

巧用资源,给孩子体验的课堂

到赣榆支教了解到．苏北地区农村学校的美术教育现状实在不容乐观，问题主要体现在师资、硬件以及家长思想等方面。支教学校虽说有两个专职美术教师，但部分美术课是南一些教其他科目的老师代上，更没有科学、规范的教材。所谓的美术课，也只是老师在黑板上随便画些什么，学生在下面照着画就可以了，所以学生对美术的感知还是停留在画图、着色的初级阶段。面对这样的现状．我开始努力设法改变美术课堂的面貌。

关于建筑电气供配电安装管理重点分析

在建筑项目中,电气供配电系统的安装施工是一项重要的施工内容,供配电系统的施工质量对建筑投入后期使用能够为用户提供优质的用电服务发挥着重要作用。因此,为确保供配电系统安装施工的质量和效率,需要落实管理工作。本文对建筑供配电安装管理的重点进行分析并提出相应的管理对策。

拓展小学语文阅读教学的途径研究

有效的阅读能够丰富学生的精神视野与知识视野,对于学生语文综合能力及素养的提升都是极为有利的。但如果仅靠课内阅读,远远不能达成此理想阅读效果,这就需要老师加强对小学语文拓展阅读教学的重视度。本文先对拓展小学语文阅读教学的意义进行了分析,然后对其途径进行了分析与研究,仅供相关教育研究参考。

浅谈小学语文课堂阅读教学方法

阅读对一个人的学习和成长起着至关重要的作用。阅读技能的练习取决于课堂阅读。只有采取一些有效的阅读教学方法,教师才能真正使学生在课堂阅读中实践优秀的阅读技能。本文在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合自己的教学实践,探讨了小学语文课堂阅读教学方法。

别让留守儿童成为“问题儿童”

所谓农村“留守儿童”，是指那些因父母双方或单方外出务工，将孩子交由长辈或亲戚抚养管理的未成年人。留守儿童是随着我国社会经济快速发展，在广大农村产生的一个不容忽视的特殊群体，由此而产生的一系列问题已引起社会的广泛关注。

妙语清风 催绽学生心灵之花——我的班主任工作手记

教师是人类灵魂的工程师，教书之外还得育人。特别是班主任，不仅要具备高尚的思想道德修养、丰富的知识，还必须具备巧妙灵活的育人艺术、超乎寻常的耐心和恒心。只有这样，师生之间才能沟通顺畅，关系良好，使学生“亲其师，信其道”。