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我教初中生学作文
1
作者
呼丽芳
《延安教育学院学报》
2000年第2期43-43,共1页
感受生活,感受人生,用自己的笔将这些感受写下来,并结合语文课本中的经典作品,结合课外阅读的心得体会,去分析,去总结,去体验生活给予我们的经验和教训,这是做人的真谛,也是作文的真谛。
关键词
中学
写作能力
课堂教学
课外阅读
下载PDF
职称材料
谈阅读教学中学生创新思维的培养
2
作者
呼丽芳
《延安教育学院学报》
2006年第1期66-67,28,共3页
创新的作用已经为众人所共识,而语文教学中的阅读教学在学生创新思维培养应该是十分重要的一环。教师必须充分挖掘教材内容,改变过去传统的教学模式,积极引导并诱发学生的创新思维,从而积极地推进新课程改革的进行。
关键词
阅读教学
以人为本
思堆创新
下载PDF
职称材料
题名
我教初中生学作文
1
作者
呼丽芳
机构
延安市宝塔区第四中学
出处
《延安教育学院学报》
2000年第2期43-43,共1页
文摘
感受生活,感受人生,用自己的笔将这些感受写下来,并结合语文课本中的经典作品,结合课外阅读的心得体会,去分析,去总结,去体验生活给予我们的经验和教训,这是做人的真谛,也是作文的真谛。
关键词
中学
写作能力
课堂教学
课外阅读
分类号
G633.342 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
谈阅读教学中学生创新思维的培养
2
作者
呼丽芳
机构
延安宝塔区第四中学
出处
《延安教育学院学报》
2006年第1期66-67,28,共3页
文摘
创新的作用已经为众人所共识,而语文教学中的阅读教学在学生创新思维培养应该是十分重要的一环。教师必须充分挖掘教材内容,改变过去传统的教学模式,积极引导并诱发学生的创新思维,从而积极地推进新课程改革的进行。
关键词
阅读教学
以人为本
思堆创新
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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1
我教初中生学作文
呼丽芳
《延安教育学院学报》
2000
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职称材料
2
谈阅读教学中学生创新思维的培养
呼丽芳
《延安教育学院学报》
2006
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