《项脊轩志》教学实录

让预设与生成和谐共生 近年来。随着课改的推行。课堂教学囿于预设、无视生成的现象已经得到很大改善。但是由于一些教师过于注重生成或对生成理解不当，曲解文本的错误生成和迷失目标的无效生成等问题随之而来。那么教师究竟应该怎样处理预设与生成的关系呢？我想根据自己的教学经历和体会简单谈谈看法。

九层之台,起于累土

也许是巧合，也许是冥冥中的注定，我的初高中班主任都是语文老师。第一位给我的人生带来重大影响的恩师是我的初中语文老师王雪松，她带着林徽因般的优雅，用那小桥流水般的教学语言，让每一堂课都熠熠生辉，使懵懂的少男少女不由自主地迈进文学的殿堂。王老师的一言一行也深深影响了我日后的教学风格。王老师让我理解了，什么是“腹有诗书气自华”；王老师让我看到了，原来“语文老师”是一个如此美丽的职业。

三次采油中水包油乳状液的超声波破乳研究

在油气田的开发过程当中,一次、二次采油过程当中所采出乳化原油多表现为油包水乳状液特征。而通过应用电-化学联合破乳的方式即能够实现有效的油水分离。然而我国现阶段绝大部分油田开始进入高含水开发阶段,对于三次油采技术的应用不断提升。在三次采油过程当中所生成的水包油乳状液并无法通过电-化学方式进行可靠性分析。本文依据这一实际情况,以三次采油中的水包油乳状液为研究对象,提出了一种超声波破乳实现油水分离的技术方式,并以试验方式验证了超声波破乳的可行性与应用价值,希望引起重视。

解析微生物采油技术与油田化学剂

经过近半个世纪的发展,微生物采油技术已获得了较大的进展,现场试验和相关研究表明,微生物采油技术能够较好的适合一定的油藏类型,且操作简便,费用较低,对地层与环境无污染,具有广阔的应用前景,受到了国内外的广泛关注。油田化学剂是影响微生物新陈代谢的重要因素,如何在微生物采油的过程中发挥化学剂的促进作用,减少其不利影响,是微生物采油技术的重要环节。

关于驱油用水解聚丙烯酰胺生物降解性的初探

关于驱油用水解聚丙烯酰胺的生物降解特性(包括水解聚丙烯酰胺的热稳定特性、基本形态结构、腐蚀性、溶液性质以及粘性等在内)的基本规律已有大量研究学者做出了丰富的研究与讨论。本文基于对驱油用水解聚丙烯酰胺的生物降解特性分析,研究在差异性环境状态下,硫酸盐还原菌的生长对驱油用水解聚丙烯酰胺溶液粘性程度的影响。并通过液相色谱测定方式,量化了这一影响。本文旨在探究硫酸盐还原菌物质相对于水解聚丙烯酰胺溶液生物降解特性的影响机理。

解析油田化学剂中氯含量对微生物采油的影响

经过近半个世纪的发展,微生物采油技术已获得了较大的进展,现场试验和相关研究表明,微生物采油技术能够较好的适合一定的油藏类型,且操作简便,费用较低,对地层与环境无污染,具有广阔的应用前景,受到了国内外的广泛关注。油田化学剂有机氯含量是影响微生物新陈代谢的重要因素,如何在微生物采油的过程中发挥化学剂的促进作用,减少其不利影响,是微生物采油技术的重要环节。因此,从源头上杜绝或减少有机氯十分重要,本文就油田化学剂中有机氯含量的测定方法、微生物采油、油田化学剂中有机氯含量对微生物采油的影响进行了探讨,希望对业内同行有所帮助。

语文课堂应该抓住“生命”的内核

课堂回放 《中国建筑的特征》教学实录（第二课时） （第一课时，学生已初步了解中国建筑九个方面的特征，并且通过图书馆和网络搜集到了关于中国建筑的图片、图书和视频等资料。）师：建筑是人类在洪荒年代为求得生命的安顿而建造的，是为生命服务的。它不仅满足遮风避雨的需要。而且进一步追求温馨、舒适和生机。所以建筑不仅是技术的，而且是艺术的；

一堂扎实高效的高中语文示范课——《中国建筑的特征》课例评析

什么样的课是好课?一堂好课背后的支撑是什么?燕赵名师的课是怎样的?呼君老师在河北平山中学执教的《中国建筑的特征》为我们研究高中语文阅读教学提供了一个很好的案例。这节课有教学目标定位准确、课堂导入激发兴趣、学生的主体地位体现充分、突出思维能力的训练、教学过程具有生成性、课堂教学扎实高效的特点。这节课值得我们认真研究,从而对自己的教学进行参考改进。