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略论素质教育
1
作者
呼延鹏
《陕西教育(教学)》
1996年第4期4-5,共2页
《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展”。所谓素质教育,就是按照社会和人发展的需要,遵...
《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展”。所谓素质教育,就是按照社会和人发展的需要,遵循教育教学规律。
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关键词
应试教育
实施素质教育
课程结构
特色学校
教学方法
人的素质
教育质量评价
课外活动
心理素质
面向全体学生
下载PDF
职称材料
在实践中不断探索发展经济责任审计
2
作者
呼延鹏
《现代审计与经济》
2013年第5期30-30,共1页
一、利用审计手段。准确反映被审计对象客观情况 审计手段是完成项目审计的有效途径。在经济责任审计中,我们主要通过审程序、审落实、审绩效三种手段来反映被审计对象的客观情况。
关键词
经济责任审计
被审计对象
实践
审计手段
项目审计
下载PDF
职称材料
题名
略论素质教育
1
作者
呼延鹏
出处
《陕西教育(教学)》
1996年第4期4-5,共2页
文摘
《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展”。所谓素质教育,就是按照社会和人发展的需要,遵循教育教学规律。
关键词
应试教育
实施素质教育
课程结构
特色学校
教学方法
人的素质
教育质量评价
课外活动
心理素质
面向全体学生
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
在实践中不断探索发展经济责任审计
2
作者
呼延鹏
机构
延安市审计局
出处
《现代审计与经济》
2013年第5期30-30,共1页
文摘
一、利用审计手段。准确反映被审计对象客观情况 审计手段是完成项目审计的有效途径。在经济责任审计中,我们主要通过审程序、审落实、审绩效三种手段来反映被审计对象的客观情况。
关键词
经济责任审计
被审计对象
实践
审计手段
项目审计
分类号
F239.47 [经济管理—会计学]
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作者
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1
略论素质教育
呼延鹏
《陕西教育(教学)》
1996
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职称材料
2
在实践中不断探索发展经济责任审计
呼延鹏
《现代审计与经济》
2013
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