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开展小学生形体训练的实践与探索
1
作者
呼秀兰
胡淼
《教育家》
2019年第14期64-64,共1页
形体训练是以人体科学理论为基础,通过多种训练手段来改善肢体状态的训练。对小学生进行形体训练,既可以提高学生肢体的灵活性和控制力、发展学生的体能素养、激发学生的运动兴趣,还可以培养学生高雅的气质和艺术表现力,从而使学生的内...
形体训练是以人体科学理论为基础,通过多种训练手段来改善肢体状态的训练。对小学生进行形体训练,既可以提高学生肢体的灵活性和控制力、发展学生的体能素养、激发学生的运动兴趣,还可以培养学生高雅的气质和艺术表现力,从而使学生的内在美与外在美融合统一。
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关键词
小学生
形体训练
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职称材料
题名
开展小学生形体训练的实践与探索
1
作者
呼秀兰
胡淼
机构
北京市昌平区十三陵中心小学
出处
《教育家》
2019年第14期64-64,共1页
文摘
形体训练是以人体科学理论为基础,通过多种训练手段来改善肢体状态的训练。对小学生进行形体训练,既可以提高学生肢体的灵活性和控制力、发展学生的体能素养、激发学生的运动兴趣,还可以培养学生高雅的气质和艺术表现力,从而使学生的内在美与外在美融合统一。
关键词
小学生
形体训练
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
开展小学生形体训练的实践与探索
呼秀兰
胡淼
《教育家》
2019
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