新时代云南高职院校“双师型”教师队伍建设研究

“国运兴衰,系于教育;教育成败,系于教师”,高职院校高质量发展新阶段对人才教育与培养提出更高要求,其关键则为师资队伍尤其是“双师型”教师队伍的建设。首先运用文本分析法整理国家职业教育及云南职业教育发展的基本要求;其次通过调研获取云南高职院校“双师型”教师队伍建设现状;再次对现状与要求二者间的“差距”进行问题分析;最后从教师培养基地、引进来源、培训体系、考评体系、激励机制等角度提出“双师型”教师队伍建设的思考,旨在对云南省高等职业院校的“双师型”教师队伍的建设提供可行性建议,推动产学研相结合,实现“双师型”教师队伍建设的高效推进。

基于“职业行动能力”理论模型的高职院校教师境外教学能力评价指标体系构建

"一带一路"倡议提出后,实施"境外办学"将逐步成为国际化办学的重要趋势。基于此,本文以德国"职业行动能力"理论模型为指导,对高职院校教师实施境外教学的职业能力及其评价指标体系进行了系统研究,形成了三级评价指标体系,以期为我国高职院校建设国际化境外教学师资队伍提供借鉴。

云南省鹤庆县2011-2020年动物鼠疫监测结果分析

目的调查云南省鹤庆县2011-2020年鼠疫宿主及媒介的种群数量变化,监测动物鼠疫疫情动态,评估鼠疫风险,为鼠疫防控提供科学依据。方法按照《全国鼠疫监测方案》和《云南省鼠疫监测方案》开展动物鼠疫监测,收集整理2011-2020年鹤庆县鼠疫宿主、媒介、病原学和免疫学监测资料,对监测结果进行统计分析。结果2011-2020年鹤庆县动物鼠疫监测共捕获小型兽类4146只,隶属2目4科7属10种,居民区以黄胸鼠(82.89%)和褐家鼠(10.10%)为优势种,农耕区以大绒鼠(71.65%)和齐氏姬鼠(19.67%)为优势种,居民区和农耕区小兽平均密度分别为0.66%和3.89%,二者之间差异有统计学意义(χ^(2)=1770.463,P<0.001)。共检获小兽体表寄生蚤4科7属7种3229匹,染蚤率为36.78%,蚤指数为0.78,以方叶栉眼蚤(85.81%)和特新蚤指名亚种(11.12%)为优势种,未发现印鼠客蚤。对4078只小兽、1587组蚤类做了鼠疫耶尔森菌(鼠疫菌)分离培养,对1712份样本做了间接血凝试验鼠疫F1抗体检测,对354份样本做了反向间接血凝试验鼠疫F1抗原检测,其中2017年小兽脏器检出鼠疫菌7株,蚤类检出鼠疫菌3株,活鼠鼠疫F1抗原阳性3份。结论鹤庆县鼠疫疫源地宿主和媒介构成优势种突出,种类组成和数量变化趋势不明显。近年动物疫情发生和流行风险较大,主要宿主密度升高与动物疫情发生流行密切相关,需扩大监测面,提高监测质量,加强监测预警和风险评估,落实联防联控综合防控措施。

高职院校师资队伍建设问题探析

高职院校师资队伍建设影响着中国高职教育的发展和高职人才培养的质量,建设一支数量充足、结构合理、＂双师＂型素质教师为主流、专兼结合、具有较强的教育教学理论和技能的师资队伍是高职教育发展的保障。

持续性人文关怀理念对ICU病人的护理效果

目的:观察分析持续性人文关怀理念对ICU病人的护理效果。方法:将我院2017年1月-2017年6月收治的90名ICU重症患者作为本次研究的对象,根据患者的住院时间将其随机分为观察组和对照组;对照组患者采用常规ICU的护理方法,观察组在常规ICU的护理基础上增加持续性人文关怀理念;观察两组患者的护理满意程度及护理前后患者的焦虑自评表的SAS评分,将其进行对比。结果:观察组的满意度为97.78%,对照组的满意度为82.22%,观察组患者满意度明显由于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);护理后,观察组患者患者SAS评分明显低于对照组患者的SAS评分,在差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:持续性人文关怀理念对ICU病人的护理效果明显,能帮助患者改善焦虑情绪、促进护士与患者之间的关系良性发展、提高患者的满意程度,值得临床推广使用。