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ChatGPT用于物理跨学科实践教学的评析
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作者 和嫣婷 郭庆 乔翠兰 《中学物理》 2024年第3期13-17,共5页
随着以ChatGPT为代表的生成式人工智能技术的突破,其应用已经拓展至教学场景,引发了国内外教育研究者的广泛关注.分析了物理跨学科实践与ChatGPT的耦合特性,从ChatGPT的核心功能出发,提出了其在物理跨学科实践中应用的可能,并通过实际... 随着以ChatGPT为代表的生成式人工智能技术的突破,其应用已经拓展至教学场景,引发了国内外教育研究者的广泛关注.分析了物理跨学科实践与ChatGPT的耦合特性,从ChatGPT的核心功能出发,提出了其在物理跨学科实践中应用的可能,并通过实际应用案例分析进行初步验证,以期探讨ChatGPT是否能够以及如何与物理跨学科实践相结合,为跨学科实践这一新兴命题带来有价值的前瞻性教学参考. 展开更多
关键词 物理跨学科实践 ChatGPT 物理教学
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