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ChatGPT用于物理跨学科实践教学的评析
1
作者
和嫣婷
郭庆
乔翠兰
《中学物理》
2024年第3期13-17,共5页
随着以ChatGPT为代表的生成式人工智能技术的突破,其应用已经拓展至教学场景,引发了国内外教育研究者的广泛关注.分析了物理跨学科实践与ChatGPT的耦合特性,从ChatGPT的核心功能出发,提出了其在物理跨学科实践中应用的可能,并通过实际...
随着以ChatGPT为代表的生成式人工智能技术的突破,其应用已经拓展至教学场景,引发了国内外教育研究者的广泛关注.分析了物理跨学科实践与ChatGPT的耦合特性,从ChatGPT的核心功能出发,提出了其在物理跨学科实践中应用的可能,并通过实际应用案例分析进行初步验证,以期探讨ChatGPT是否能够以及如何与物理跨学科实践相结合,为跨学科实践这一新兴命题带来有价值的前瞻性教学参考.
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关键词
物理跨学科实践
ChatGPT
物理教学
下载PDF
职称材料
题名
ChatGPT用于物理跨学科实践教学的评析
1
作者
和嫣婷
郭庆
乔翠兰
机构
华中师范大学物理科学与技术学院
华中师范大学人工智能教育学部
出处
《中学物理》
2024年第3期13-17,共5页
文摘
随着以ChatGPT为代表的生成式人工智能技术的突破,其应用已经拓展至教学场景,引发了国内外教育研究者的广泛关注.分析了物理跨学科实践与ChatGPT的耦合特性,从ChatGPT的核心功能出发,提出了其在物理跨学科实践中应用的可能,并通过实际应用案例分析进行初步验证,以期探讨ChatGPT是否能够以及如何与物理跨学科实践相结合,为跨学科实践这一新兴命题带来有价值的前瞻性教学参考.
关键词
物理跨学科实践
ChatGPT
物理教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
ChatGPT用于物理跨学科实践教学的评析
和嫣婷
郭庆
乔翠兰
《中学物理》
2024
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