《道德与法治》——《挑战第一次》教学设计及反思

班级分享——小组分享——对照总结。这一环节设计初步落实了“向生活学习”的道德学习方式。道德内在于生活之中,是生活的构成要素。道德和做人的学习,不同于一般的书本知识的学习,必须是在生活中向生活学习。而向生活学习,包括生活的三个维度:过去的生活、当下的生活与未来的生活。

春雨知时节随风潜入夜润物细无声——小学语文课堂教学反思

教育的真正意义就是要发展人的个性。美国教育家杜威先生也说过:"给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!"是啊,孩子的童年生活大部分都是在学校中度过的啊!作为从事小学语文教学多年的我,脑子里总是萦绕着这样一个问题:老师应该给孩子一个什么样的语文课堂?给孩子奠定一个什么样的生活?