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多媒体教学弊端之我见
被引量:
3
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作者
和思妤
《时代金融》
2011年第5X期219-219,231,共2页
多媒体教学形式在一定程度上促进了教学的发展,为课堂教学注入了新的元素,然而,与此同时,其弊端也日益显现:学生的课堂主体性得不到体现,多媒体的应用增加了学生学习的惰性,教师自身在运用此教学方式的时候也存在一定问题。
关键词
多媒体教学
弊端
学生主体性
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职称材料
题名
多媒体教学弊端之我见
被引量:
3
1
作者
和思妤
机构
云南爱因森软件职业学院外语学院
出处
《时代金融》
2011年第5X期219-219,231,共2页
文摘
多媒体教学形式在一定程度上促进了教学的发展,为课堂教学注入了新的元素,然而,与此同时,其弊端也日益显现:学生的课堂主体性得不到体现,多媒体的应用增加了学生学习的惰性,教师自身在运用此教学方式的时候也存在一定问题。
关键词
多媒体教学
弊端
学生主体性
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
多媒体教学弊端之我见
和思妤
《时代金融》
2011
3
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