加强农村残疾少年心理健康教育的几点建议

在农村中学,还存在一些具有轻度身体和智力残疾的特殊群体,其心理健康状况不容乐观。当前农村残疾少年的心理健康教育呈现出被忽视,师资队伍缺乏,学生家长认识不够的状况。针对其现状,教师要转变观念,加强培养,因材施教,积极推进家校联合,切实加强农村残疾少年的心理健康教育。

打造班级文化 发展核心素养——基于核心素养培育的班级文化建设策略研究

新课标对学生发展核心素养的要求完善了党的教育方针,明确了对中国特色社会主义事业建设者和可靠接班人的要求。近年来,随着新课程改革的深入,中小学课堂文化建设取得了长足的进步,但在核心素养方面还存在较大的进步空间。因此,营造浓厚的班级文化必不可少。本文对基于核心素养培育的班级文化建设策略展开研究。首先,简要介绍核心素养以及班级文化建设的概念、重要性;其次,对基于核心素养培育的班级文化建设的意义进行分析;再次,讨论基于核心素养培育的班级文化建设理念;最后,根据前文的分析提出一些开展班级文化建设的策略。