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中美高中物理主流教材内容呈现方式比较研究——以“超重和失重”为例 被引量:2
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作者 王慧君 张克彬 和紫秋 《中学物理》 2022年第1期25-28,共4页
高中物理教材作为提升物理学科核心素养的直接课程资源,其内容呈现方式对教学过程有重要指导意义.从物理学科核心素养的角度,采用文本分析法,对中美物理教材"超重和失重"部分的章节内容、栏目设置、物理形态和例题习题进行比... 高中物理教材作为提升物理学科核心素养的直接课程资源,其内容呈现方式对教学过程有重要指导意义.从物理学科核心素养的角度,采用文本分析法,对中美物理教材"超重和失重"部分的章节内容、栏目设置、物理形态和例题习题进行比较,分析两版教材内容呈现的亮点和差异,为教师教学和落实学科核心素养提供参考. 展开更多
关键词 核心素养 主流教材 超重和失重 内容呈现
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