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参与式培训是建立防盲网络的有效培训方法
1
作者
兰应霞
和茂森
+1 位作者
马烈超
何国林
《实用防盲技术》
2010年第3期125-126,共2页
目的探讨建立防盲网络的有效培训方法。方法总结我院2006-2008年来在防盲治盲工作中实施培训的经验。培训前多方面寻求合作伙伴。培训时邀请嘉宾及媒体参与。根据学员身份采取不同的培训内容和时间。培训中增强参与性。监测学员的反应,...
目的探讨建立防盲网络的有效培训方法。方法总结我院2006-2008年来在防盲治盲工作中实施培训的经验。培训前多方面寻求合作伙伴。培训时邀请嘉宾及媒体参与。根据学员身份采取不同的培训内容和时间。培训中增强参与性。监测学员的反应,及时调整培训内容和方法。培训结束后给予学员简单实用的设备便于工作的开展,并与网络点保持联系以巩固网络功能。结果通过2年的培训,我院已与127所学校、338个卫生站(所)建立网络体系,各网络点都已经开展眼病防治服务。结论根据成人学习的特点选择参与式的培训方法是建立防盲网络的有效培训方法。
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关键词
防盲
网络
参与
培训
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职称材料
题名
参与式培训是建立防盲网络的有效培训方法
1
作者
兰应霞
和茂森
马烈超
何国林
机构
上海爱尔眼科医院
云南省玉龙县卫生局
云南省丽江慈爱眼科医院
出处
《实用防盲技术》
2010年第3期125-126,共2页
文摘
目的探讨建立防盲网络的有效培训方法。方法总结我院2006-2008年来在防盲治盲工作中实施培训的经验。培训前多方面寻求合作伙伴。培训时邀请嘉宾及媒体参与。根据学员身份采取不同的培训内容和时间。培训中增强参与性。监测学员的反应,及时调整培训内容和方法。培训结束后给予学员简单实用的设备便于工作的开展,并与网络点保持联系以巩固网络功能。结果通过2年的培训,我院已与127所学校、338个卫生站(所)建立网络体系,各网络点都已经开展眼病防治服务。结论根据成人学习的特点选择参与式的培训方法是建立防盲网络的有效培训方法。
关键词
防盲
网络
参与
培训
分类号
R193 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
参与式培训是建立防盲网络的有效培训方法
兰应霞
和茂森
马烈超
何国林
《实用防盲技术》
2010
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