如何让小班幼儿在游戏中形成规则意识

在幼儿园教学中,对于幼儿来说,游戏是他们乐于参与的主要教学活动形式,幼儿园区域游戏常规的建立不仅是集体区域游戏活动的的需要,还有益于促进幼儿的身心健康发展。在幼儿园区域游戏中,幼儿们主要通过具体操作、探索来掌握技能、获得知识、发展各方面能力,可以起到培养幼儿良好情绪、形成一定行为习惯、促进幼儿活动能力提高的作用。

幼儿园教学中如何培养幼儿的心理健康

众所周知,幼儿时期,是幼儿语言、思维、发展的关键黄金期,也是他们个性情绪、自我意识、社会交往、行为习惯等方面发展的重要时期。因此,在幼儿园教学中,我们教师必须注重培养幼儿心理健康。我们要将幼儿心理健康融合于幼儿园的各种教学活动中去,融合于幼儿的日常生活之中。我们要让幼儿通过亲身体验与感受,从小养成一个良好的生活习惯,能依靠自己的心理素质,立足于现实的社会,能够正确面对遇到的一些挫折,始终保持一个健康的心态。