信息化背景下高等教育管理创新路径探究

随着经济生活的不断发展和信息技术的不断进步,当前社会已进入信息化时代,互联网信息技术在各行业、各领域得到了广泛推广和普及。在“互联网+”背景下,高校也必须积极融入信息化建设的时代大潮之中,充分领会人工智能、数字技术的重要性,并理解其内在的深层含义和运行机制,从而准确定位教育管理的信息化发展方向,优化提升教育理念和管理方式,稳步推进教育管理活动的信息化发展进程。

新时代高校学生党建与思想政治教育的协同融合

随着教育改革的不断推进,协同融合的教育模式越来越得到各级学校广大一线教育工作者的关注,高校应把握协同融合的重要工作主题,积极探索党建与思想政治教育协同融合的有效途径,认识到党建是思想政治教育的基础,思想政治教育的开展可以推进高校党建工作的有序进行,只有建立长效且稳固融合二者的机制,才能为高校学生的综合素质培育提供优质服务,助力我国高等教育事业的健康发展。基于此,文章主要就高校学生党建与思想政治教育协同融合的意义与实现途径进行了分析,以供参考。

新媒体环境下大学生隐性逃课现象研究

隐性逃课现象在我国高校教育中广泛存在,极大地影响人才培养的质量,制约了现代教育的发展进程。然而隐性逃课现象的形成原因与发展机理却不尽相同,不仅涉及学生学习、教师教育,更涉及社会发展与科技进步等层面。本文结合隐性逃课现象的影响,探析新媒体环境下隐性逃课现象的成因,提出相应的应对策略。

优秀大学生心理问题的表现及教育策略

优秀大学生的心理问题通常不会引起老师和家长的重视,但这并不表示他们没有心理问题。而事实上,优秀大学生也是心理问题的高发群体。因此,探究优秀大学生的心理问题表现、寻找解决优秀大学生心理问题的有效教育策略就显得尤为重要了。

对高校大学生心理咨询工作的分析与思考

针对当前社会形势下大学生心理问题日益突出的现状,各高校都在积极开展大学生心理咨询工作,为学生的健康成长保驾护航。我们通过对目前高校心理咨询工作的现状进行分析,揭示其存在的问题,并提出了加强大学生心理咨询工作的建议,为高校更好地开展心理咨询工作提供参考。

新媒体视域下大学生隐性逃课的心理分析

从新媒体的角度出发,结合现代互联网环境对学生思想、心理及行为的影响,明确隐性逃课的严峻性、危害性以及对现代教育发展的影响,通过心理分析的手段,提出相应的应对策略,以期破解我国高校隐性逃课问题,推动高等教育事业的长远发展。

新媒体环境下大学生隐性逃课有效干预策略研究

隐性逃课的有效干预,将为高校教育工作稳步开展提供切实保障。新媒体环境下,大学生隐性逃课诱导因素相对复杂,教育环境、教育培养机制的不同,直接决定着大学生隐性逃课的形成条件。根据学生、教师及高校存在的诸多问题,有关方面应切实利用好新媒体环境资源,更有成效地干预、解决大学生隐性逃课问题,有效提升高校教育质量。

大学生时间管理倾向的研究进展及教育启示

时间管理倾向是个体的人格倾向之一,具体讲的是个体的行为和心理特征在时间使用上的表现方式。本文通过综述以往学者对青少年时间管理倾向的研究,总结了其概念、结构及研究进展,并有针对性地提出了培养青少年时间管理倾向的建议,希望对教育工作有所启示。

疫情防控背景下大学生心理韧性培养研究

疫情防控在保证大学生身体健康的同时,也对大学生心理健康产生了一定影响。基于大学生心理韧性培养开展心理干预教育,有助于在疫情防控环境下强化大学生专业学习自信力,提高大学生自主学习能力,保持大学生良好心理状态,也是推动高校疫情防控环境下教育工作高质量发展的重要基础。

自我概念理论及其教育实践意义

自我概念是西方个性心理学中的一个重要领域。对其结构的研究，多维度、多层次模型占主导地位，同时自我概念的发展有其自身的阶段性、连续性，存在关键期和性别差异。它具有调节个体行为、解释个体经验和决定个体期望的作用．对个体心理和行为会产生重要影响。因此，教师在学生自我概念确立过程中给予必要的指导和帮助．将有利于学生自我概念的健康发展。

积极心理学视野下高校贫困生的心理健康教育

文章在研究何为贫困大学生和分析贫困大学生异常心理现象的基础上,提出了积极心理学视野下探索贫困大学生心理健康教育的路径,即营造积极的校园环境、增强贫困生积极的情绪体验和培养贫困生积极的人格品质。

大学生时间管理倾向及其与学习满意度相关的调查研究

本研究通过对1201名高校大学生做时间管理倾向以及与学习满意度关系的相关研究得出:大学生时间管理倾向在各年级上有显著差异;在不同性别、城乡不同来源上,仅在时间价值感维度上存在差异;是否独生子女及是否学生干部仅在时间监控观维度上存在差异;大学生时间管理倾向与学习满意度有显著的正相关。由此从提高大学生的时间观念、增强时间计划和确保大学生时间利用的效率三个方面着手,提高大学生时间管理能力,提升学习满意度。

大学生自杀意念及影响因素的调查研究

文章通过对641名高校学生进行自杀意念现状调查发现,大学生的自杀意念在不同学历、不同年级、不同家庭类型、是否独生子女、是否失恋过、有无性经历、不同压力情况、有无安全感、是否目睹或亲身经历家庭成员有暴力行为、目前为止是否有过自杀行为自杀意念等方面均有显著差异,且与自杀态度、社会生活事件和社会支持达到差异水平。由此提出从加强大学生心理危机源的控制、建立和完善大学生社会支持系统、对大学生开展生命教育和关注特定阶段和特殊群体的学生四个方面着手,降低大学生自杀意念率,减少危机事件的发生。

大学生自杀态度相关研究

本文采用人口统计学特征情况调查表、自杀态度(QSA)、青少年生活事件量表(ASLEC)、社会支持(SSRS)、个人评价(PEI)和应付方式(TCSQ)问卷,对大学生的自杀态度进行调查,并了解大学生自杀态度与生活事件、社会支持、个人评价及应付方式之间的相互关系。结果表明,大学生的自杀态度在人口统计学特征情况上存在一定的差异,并且与生活事件、社会支持、个人评价和应付方式存在相关。

新生代农民工心理健康问题归因及维护途径

目前,新生代农民工是我国产业化、城市化和现代化建设的主力军,其出现的心理问题引起了社会的广泛关注。从内生性原因和外生性原因两个维度探析影响其心理问题的原因,从而以此为契机,针对其特点探讨相应的对策,提高其心理素质,这不仅仅可以提高新生代农民工抵御风险的能力,同时对于社会主义和谐社会的构建也具有举足轻重的意义。

两例大学生境遇性心理危机干预案例分析

校园危机事件的出现影响了学校的稳定和发展,本文通过对两例心理危机干预案例的分析,在工作实践的基础上总结高校心理危机处理的经验和做法,反思目前普通高校心理危机干预工作中存在的问题,并对高校心理危机干预工作提出有效的建议。

大学生自杀因素透析及预防体系建构

目前,大学生自杀现象引起了社会的广泛关注,怎样预防大学生自杀成为亟待解决的问题。从直接原因和间接原因两个层面对大学生自杀因素进行分析,在此基础上探索一种预防大学生自杀危机的模式,此预防模式需要社会、家庭、学校以及个人的全员参与。

中小企业人力资源管理现状与对策分析

中小企业对于我国国民经济具有相当重要的作用,针对中小企业在人力资源管理中存在对于人才的概念不清,不能够更好的激励人才,人才流失严重等问题,分析了原因以后,提出了改进的方法,包括转变对"人才"的认识,多种方法激励员工,进行人事外包等。

数字经济背景下高校专业教育与创业教育融合研究

高校专业教育与创业教育的融合对于适应数字经济时代的人才培养具有重要意义,也是高校教育改革的必然趋势。本文通过探究数字经济背景下高校专业教育与创业教育融合发展的优势,提出高校应通过强化专业教育与创业教育服务保障、提升教师教学创新水平、增强学生数字经济环境下的创业发展适应能力、深化高校与企业的协同育人教育合作发展、完善发展评价体系等策略,提升数字经济背景下高校专业教育与创业教育融合的高质量发展,具有一定的现实指导意义。