心理健康综合性作业应用于后进生厌学辅导的案例

一名六年级女生学习成绩一直不好,产生了厌学情绪。她经常说自己生病,并以此为理由不上学。心理教师和班主任在了解情况后,依托积极心理治疗理论设计了心理健康综合性作业。围绕作业进行了六次辅导之后,学生的厌学情绪得到了有效缓解。

对多媒体教学方式的探讨

多媒体技术的发展,给人们生活带来巨大改变。多媒体技术在教学中的应用与传统教学相比,可以更好地激发学生的学习兴趣,增强学生的学习积极性,提高学习效率。在使用多媒体技术时要有针对性,并注意与传统教学相结合。

宁夏固原炭山地区中侏罗统煤系油页岩成因及勘探潜力

对宁夏固原炭山地区油页岩特征和成因进行了详细研究,初步分析了油页岩勘探潜力。研究表明,炭山地区中侏罗统延安组中发育大量的油页岩资源,油页岩常作为煤层顶、底板或与煤交互出现。油页岩岩性主要为粉砂质泥岩和页岩,共有15层,累计厚度18.76m,平均含油率5.4%,平均灰分64.86%。油页岩与煤共生反映了煤、油页岩形成条件的相似性和多变性,油页岩形成时水体发生分层的原因可能主要由盐度引起。盆地内短周期的幕式构造运动引起的沉积环境的快速交替变换,是形成现今煤与油页岩共生的主要原因。炭山地区具备形成中品级的中型油页岩矿床的潜力,未来如果能将油页岩与煤两种资源同时有效综合开采利用,不仅可以减少油页岩丢弃浪费的现象,而且将产生巨大的经济效益及推广应用前景。

解锁创新的密码——五年级心理班会设计

【班会背景】随着课程改革的深入,各个学科加强了对学生创新能力的培养,学科考察中也增加了创新部分,这使部分学生出现了学习不适应。为了提升学生的创新能力,增强学习适应性,学校心理团队结合积极心理学的理念设计了本节心理班会课。【班会目标】在跨学科的情境中,学生能了解创新是一种积极的心理品质,掌握一些创新的方法.

让家长人手一份“育儿指南”

我的儿子一年之后就3岁了．很快就要上幼儿园了，但孩子入园前后的教育问题让我这个做家长的感到无所适从。当我看到教育部颁发的《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）时，欣喜异常。我认为，应该把这份真正的“育儿指南”送到每一个幼儿家长手中，指导他们更好地教育孩子。

鼓励的力量

在我接手新班级的第一堂班会课上，同学们都在积极讨论，只有小林趴在桌子上，像一只受伤的鸵鸟。我走过去，发现她正盯着本子，上面有好多大大的叉，仿佛怎么改也改不完。

珍爱生命——震灾后团体心理辅导

【活动理念】小学高年级的学生极易受外界影响,感情开始多变而且不轻易外露,对生命所蕴涵的意义没有明确的认识,容易产生各种心理问题,严重的甚至出现轻生的念头。为此，在这个阶段引导学生热爱生命，感受生命的珍贵有重要的意义。本课结合四川地震后所形成的心理教育氛围，让学生感受生活的美好，

宁夏泾源县石嘴子—新民地区多金属成矿地质条件分析及其成矿远景预测

在综合分析区域地质、物探和钻探资料基础上,探讨宁夏泾源县石嘴子—新民地区隐伏花岗岩、辉长岩与多金属成矿地质条件.结果表明,该区域东部有寒武系碳酸盐岩地层出露,西部有隐伏花岗斑岩、隐伏辉长岩存在,并发现较强的磁异常和激电异常.沿深大断裂带和隐伏岩浆岩体围岩接触带多金属成矿,地质条件好,找矿前景好,是宁夏南部六盘山地区寻找内生多金属矿产的重点地区.可为今后在该地区开展多金属找矿提供基础资料.

设计心灵作业 缓解考前压力

小青是一名六年级学生,平时表现优秀,但考试常常失利。尤其是面临比较重要的考试,小青总会情绪不稳定。有一次课间,小青找到我说,她的同桌老是发出奇怪的声音,影响她学习,说着说着就大哭起来。我叫来她同桌和周围同学了解情况,发现同桌只是正常学习,并没有发出特别的声音。小青这时候承认是自己的考前压力过大,情绪崩溃了。学生考前有压力是正常的,但压力过大,影响正常发挥,这就需要教师干预。针对小青的情况,我通过心灵作业帮助小青缓解考前压力。

创意作业 快乐翻倍

作业的根本目的在于促进学生全面发展,我一直把作业视为对学生进行心理健康教育的重要方式。在培养学生乐商方面,我设计了一些作业,取得了不错的效果。