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试论小学生学习习惯的培养
1
作者
咸志安
《中国校外教育(上旬)》
2015年第12期65-65,共1页
苏霍姆林斯基认为教育的一个最重要的任务之一是要渐渐地养成儿童从事紧张的创造性的脑力劳动的习惯,只有使学生养成专心致志的习惯,脑力劳动才能成为他们喜欢的事情。而习惯的形成的方式有简单重复、模仿、有意练习与坏习惯作斗争等。...
苏霍姆林斯基认为教育的一个最重要的任务之一是要渐渐地养成儿童从事紧张的创造性的脑力劳动的习惯,只有使学生养成专心致志的习惯,脑力劳动才能成为他们喜欢的事情。而习惯的形成的方式有简单重复、模仿、有意练习与坏习惯作斗争等。作为小学教师,要想让学生能成为社会需要的优秀人才,就必须培养学生从小养成良好的习惯。
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关键词
创造性
学习习惯
专心致志
培养
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职称材料
题名
试论小学生学习习惯的培养
1
作者
咸志安
机构
吉林省梨树县小宽镇中心校
出处
《中国校外教育(上旬)》
2015年第12期65-65,共1页
文摘
苏霍姆林斯基认为教育的一个最重要的任务之一是要渐渐地养成儿童从事紧张的创造性的脑力劳动的习惯,只有使学生养成专心致志的习惯,脑力劳动才能成为他们喜欢的事情。而习惯的形成的方式有简单重复、模仿、有意练习与坏习惯作斗争等。作为小学教师,要想让学生能成为社会需要的优秀人才,就必须培养学生从小养成良好的习惯。
关键词
创造性
学习习惯
专心致志
培养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
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1
试论小学生学习习惯的培养
咸志安
《中国校外教育(上旬)》
2015
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