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论教学幽默的本质与特点
被引量:
22
1
作者
品洁
宋乃庆
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2005年第5期26-30,共5页
教学幽默是一门艺术,使用好这门艺术可以有效地唤起学生的注意力,激发学生的学习积极性,培养学生的学习兴趣,在笑与乐中使学生学习知识,增长智慧。教学幽默的本质体现为寓庄于谐、形神兼备、知情交融、追求顿悟等几个方面;教学幽...
教学幽默是一门艺术,使用好这门艺术可以有效地唤起学生的注意力,激发学生的学习积极性,培养学生的学习兴趣,在笑与乐中使学生学习知识,增长智慧。教学幽默的本质体现为寓庄于谐、形神兼备、知情交融、追求顿悟等几个方面;教学幽默的特点包括情趣性、含蓄性、启迪性、愉悦性。探讨教学幽默的本质与特点,有利于教师深入认识和应用这一艺术手段,为提高教学效果开拓新的渠道。
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关键词
教学幽默
本质
特点
下载PDF
职称材料
千秋功业 全新评说——《雍正王朝》—《雍正王朝》小记
2
作者
品洁
土生
《当代电视》
1998年第8期45-46,共2页
一位中国电视剧制作中心的著名作家说:“四十集电视剧《雍正王朝》的拍摄和上演,将重写古装电视剧的历史。她把一种个人趣味的消费,与民族命运的思考联系起来,让人一扫古装剧打打杀杀、宫禁阴谋的印象,使我们国家在电视剧界真正有了一...
一位中国电视剧制作中心的著名作家说:“四十集电视剧《雍正王朝》的拍摄和上演,将重写古装电视剧的历史。她把一种个人趣味的消费,与民族命运的思考联系起来,让人一扫古装剧打打杀杀、宫禁阴谋的印象,使我们国家在电视剧界真正有了一部充满艺术性、可读性的高规格的千古悲剧。《雍正王朝》
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关键词
《雍正王朝》
中国电视剧
新评
长篇小说
个人趣味
二月河
民族命运
艺术性
制片人
摊丁入亩
原文传递
教学幽默的本质与特点
3
作者
品洁
宋乃庆
《幼儿教育》
北大核心
2005年第21期50-50,共1页
关键词
教学幽默
提高教学效果
原文传递
捧读一颗心灵的声音
4
作者
品洁
《骏马》
2008年第5期65-66,共2页
关键词
至真
我闻
原文传递
题名
论教学幽默的本质与特点
被引量:
22
1
作者
品洁
宋乃庆
机构
西南师范大学
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2005年第5期26-30,共5页
文摘
教学幽默是一门艺术,使用好这门艺术可以有效地唤起学生的注意力,激发学生的学习积极性,培养学生的学习兴趣,在笑与乐中使学生学习知识,增长智慧。教学幽默的本质体现为寓庄于谐、形神兼备、知情交融、追求顿悟等几个方面;教学幽默的特点包括情趣性、含蓄性、启迪性、愉悦性。探讨教学幽默的本质与特点,有利于教师深入认识和应用这一艺术手段,为提高教学效果开拓新的渠道。
关键词
教学幽默
本质
特点
Keywords
teaching humor
essence
character
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
千秋功业 全新评说——《雍正王朝》—《雍正王朝》小记
2
作者
品洁
土生
出处
《当代电视》
1998年第8期45-46,共2页
文摘
一位中国电视剧制作中心的著名作家说:“四十集电视剧《雍正王朝》的拍摄和上演,将重写古装电视剧的历史。她把一种个人趣味的消费,与民族命运的思考联系起来,让人一扫古装剧打打杀杀、宫禁阴谋的印象,使我们国家在电视剧界真正有了一部充满艺术性、可读性的高规格的千古悲剧。《雍正王朝》
关键词
《雍正王朝》
中国电视剧
新评
长篇小说
个人趣味
二月河
民族命运
艺术性
制片人
摊丁入亩
分类号
J905 [艺术—电影电视艺术]
原文传递
题名
教学幽默的本质与特点
3
作者
品洁
宋乃庆
出处
《幼儿教育》
北大核心
2005年第21期50-50,共1页
关键词
教学幽默
提高教学效果
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
捧读一颗心灵的声音
4
作者
品洁
出处
《骏马》
2008年第5期65-66,共2页
关键词
至真
我闻
分类号
I227 [文学—中国文学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论教学幽默的本质与特点
品洁
宋乃庆
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2005
22
下载PDF
职称材料
2
千秋功业 全新评说——《雍正王朝》—《雍正王朝》小记
品洁
土生
《当代电视》
1998
0
原文传递
3
教学幽默的本质与特点
品洁
宋乃庆
《幼儿教育》
北大核心
2005
0
原文传递
4
捧读一颗心灵的声音
品洁
《骏马》
2008
0
原文传递
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