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基于情境教学法的中职院校英语教学分析
1
作者
哈丽莎
《丝路视野》
2020年第14期95-95,共1页
自制能力较弱、学习能力不强以及基础知识薄弱是当前中职学生的主要特点。所以中职学生在英语学习中也存在一定的困难。当前高速发展的社会经济,使英语知识已成为新型人才必须掌握的基本技能,但是由于中职学生缺少对英语学习的浓厚兴趣...
自制能力较弱、学习能力不强以及基础知识薄弱是当前中职学生的主要特点。所以中职学生在英语学习中也存在一定的困难。当前高速发展的社会经济,使英语知识已成为新型人才必须掌握的基本技能,但是由于中职学生缺少对英语学习的浓厚兴趣。因此,中职英语教师需要积极创设英语教学情境,充分激发中职学生学习英语的兴趣,最终调动中职学生参与英语学习的积极性。
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关键词
情境教学
中职英语
教学策略
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职称材料
题名
基于情境教学法的中职院校英语教学分析
1
作者
哈丽莎
机构
沈阳技师学校
出处
《丝路视野》
2020年第14期95-95,共1页
文摘
自制能力较弱、学习能力不强以及基础知识薄弱是当前中职学生的主要特点。所以中职学生在英语学习中也存在一定的困难。当前高速发展的社会经济,使英语知识已成为新型人才必须掌握的基本技能,但是由于中职学生缺少对英语学习的浓厚兴趣。因此,中职英语教师需要积极创设英语教学情境,充分激发中职学生学习英语的兴趣,最终调动中职学生参与英语学习的积极性。
关键词
情境教学
中职英语
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
基于情境教学法的中职院校英语教学分析
哈丽莎
《丝路视野》
2020
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