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教育:过去、现在与未来的全球挑战
被引量:
1
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作者
哈利.安东尼.帕特里诺斯
乔治.萨卡罗普洛斯
王燕
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第5期130-140,共11页
1990年以来全球教育发展缓慢,且各国发展速度不同。普及基础教育仍是发展中国家政府与国际组织亟待实现的目标。这与近年来经济学关于人力资本对于经济增长以及社会发展的催化作用的研究发现形成鲜明对照。本研究基于一个新构建的教育...
1990年以来全球教育发展缓慢,且各国发展速度不同。普及基础教育仍是发展中国家政府与国际组织亟待实现的目标。这与近年来经济学关于人力资本对于经济增长以及社会发展的催化作用的研究发现形成鲜明对照。本研究基于一个新构建的教育数据库与1950—2010年的国民账户数据,采用不同的方法与若干国家案例,估计与人力资本积累缓慢相关的收入损失及其对公平的影响。研究还基于各国过去与未来加速人力资本积累的假设,推算了1900—1950年与2010—2050年的情况。研究发现,以人均收入表示的福利损失至少为7~10个百分点。此外,提高人均受教育年限对于减少收入不平等也有影响。
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关键词
全球教育
正规教育
人力资本
效率
公平
原文传递
题名
教育:过去、现在与未来的全球挑战
被引量:
1
1
作者
哈利.安东尼.帕特里诺斯
乔治.萨卡罗普洛斯
王燕
机构
世界银行
中国教育科学研究院国际交流处
出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第5期130-140,共11页
文摘
1990年以来全球教育发展缓慢,且各国发展速度不同。普及基础教育仍是发展中国家政府与国际组织亟待实现的目标。这与近年来经济学关于人力资本对于经济增长以及社会发展的催化作用的研究发现形成鲜明对照。本研究基于一个新构建的教育数据库与1950—2010年的国民账户数据,采用不同的方法与若干国家案例,估计与人力资本积累缓慢相关的收入损失及其对公平的影响。研究还基于各国过去与未来加速人力资本积累的假设,推算了1900—1950年与2010—2050年的情况。研究发现,以人均收入表示的福利损失至少为7~10个百分点。此外,提高人均受教育年限对于减少收入不平等也有影响。
关键词
全球教育
正规教育
人力资本
效率
公平
Keywords
global education, regular education, human capital, efficiency, equity
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教育:过去、现在与未来的全球挑战
哈利.安东尼.帕特里诺斯
乔治.萨卡罗普洛斯
王燕
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2012
1
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