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浅谈高中物理课堂探究性实验教学
1
作者
哈力达•卡夏力汉
《启迪与智慧(上)》
2020年第11期97-97,共1页
在高中物理课程体系中,实验是验证物理理论的重要依据,同时也是培养学生探究能力的重要内容。为此,教师应重视高中物理探究性实验教学的构建,并着手解决物理实验教学中存在的一些问题,使学生掌握更多的实验技巧与探究能力,进一步推进物...
在高中物理课程体系中,实验是验证物理理论的重要依据,同时也是培养学生探究能力的重要内容。为此,教师应重视高中物理探究性实验教学的构建,并着手解决物理实验教学中存在的一些问题,使学生掌握更多的实验技巧与探究能力,进一步推进物理实验教学的发展。本文就高中物理课堂探究性实验教学进行探究,并提出相关看法,以期提升物理教学实效。
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关键词
探究性实验教学
高中物理
教学实效
学生探究能力
物理实验教学
物理理论
实验技巧
进行探究
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职称材料
题名
浅谈高中物理课堂探究性实验教学
1
作者
哈力达•卡夏力汉
机构
新疆富蕴县高级中学
出处
《启迪与智慧(上)》
2020年第11期97-97,共1页
文摘
在高中物理课程体系中,实验是验证物理理论的重要依据,同时也是培养学生探究能力的重要内容。为此,教师应重视高中物理探究性实验教学的构建,并着手解决物理实验教学中存在的一些问题,使学生掌握更多的实验技巧与探究能力,进一步推进物理实验教学的发展。本文就高中物理课堂探究性实验教学进行探究,并提出相关看法,以期提升物理教学实效。
关键词
探究性实验教学
高中物理
教学实效
学生探究能力
物理实验教学
物理理论
实验技巧
进行探究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈高中物理课堂探究性实验教学
哈力达•卡夏力汉
《启迪与智慧(上)》
2020
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