儿童单纯性肥胖与心理行为关系的研究

目的:探讨儿童单纯性肥胖与心理行为的关系以及有效的干预措施.方法:采用Achenbach儿童行为量表(CBCL)父母问卷及自制的一般情况问卷对100例肥胖儿童和200例正常儿童进行测查,研究其行为问题并加以比较.结果:肥胖组行为问题发生率37.00%,高于对照组的14.50%(x2=19.668,P＜0.01),且随着肥胖程度的增加,发生的频率和种类也相应增多.肥胖组与对照组各行为因子进行比较,4～5岁男童组不成熟因子、分裂样因子的差异有显著性(P＜0.05);4～5岁女童组肥胖因子的差异有高度显著性(P＜0.01);6～11岁男童组强迫性因子、体诉因子、违纪因子的差异有显著性(P＜0.05),攻击因子的差异有高度显著性(P＜0.01);6～11岁女童组性问题因子、违纪因子的差异有高度显著性(P＜0.01).结论:单纯性肥胖儿童较正常儿童存在更多的行为问题,应根据肥胖儿童的行为特征,制定行为干预措施.

单纯性肥胖儿童的 Achenbach 行为量表调查

近年来由于社会的发展,生活节奏加快,人们的生活方式、饮食行为及饮食结构发生了极大的变化,加之体育锻炼的减少,使儿童肥胖的发生率呈逐年增加的趋势[1],严重威胁着儿童乃至成人后身体健康.儿童单纯性肥胖是一种心身疾病,它的发生和发展与儿童心理行为有关[2].

感觉统合训练对注意缺陷多动性障碍(ADHD)儿童康复作用的研究

目的:研究及探讨感觉统合训练对注意缺陷多动性障碍(ADHD)儿童的康复作用.方法:选择保定市区,智商正常,经临床确诊为ADHD患儿,经感觉统合评定为重度感觉统合失调儿童123名,男89人,女34人,年龄6～10岁.经感觉统合训练6个月前、后对照进行评价.结果:注意力、学习能力、数字记忆治疗前、后差异有高度显著性(P＜0.01).瑞文推理、前庭平衡、触觉防御、本体感觉、空间知觉能力治疗前、后差异有显著性(P＜0.05).结论:感觉统合训练对ADHD儿童的康复是有效的.

更新·优化·发展——谈新课程改革实验

新一轮课程改革符合素质教育的要求 ,有利于促进学生主动、和谐的发展。搞好课程改革实验 ,更新教育观念是前提 ;优化教学过程是重点 ;增强科研、创新意识是核心 ;提高教师素质是关键。

加强病案质量监控 提高病历基础质量

病案是有关病人健康情况及记录医疗活动的文件资料,也是医疗质量的体现。通过对住院病案的全程监控,既可提高病历书写质量,又可达到提高医疗质量的目的。