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浅谈艺术类中专数学教学中数学与艺术的整合
被引量:
2
1
作者
哈斯伊提.依明
《中国校外教育(中旬)》
2012年第6期159-159,共1页
艺术是一种文化现象,其根本在于不断创造新兴之美。数学教学,本身也可以认为是一门艺术,它也具有着独特的艺术魅力,如果将数学教学的这种艺术魅力充分的发挥出来,数学教学就能够与艺术教育充分整合起来,形成一种能够使艺术类中专的学生...
艺术是一种文化现象,其根本在于不断创造新兴之美。数学教学,本身也可以认为是一门艺术,它也具有着独特的艺术魅力,如果将数学教学的这种艺术魅力充分的发挥出来,数学教学就能够与艺术教育充分整合起来,形成一种能够使艺术类中专的学生更容易接受的数学教学方法。
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关键词
艺术中专
数学教学
教学方法
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职称材料
浅议中职学校数学课堂多媒体应用效果分析
2
作者
哈斯伊提.依明
《中国校外教育(上旬)》
2013年第S2期342-342,共1页
本文分析了数学课堂应用多媒体教学实施关键点:多媒体教学应服务于教学的重点内容;正确对待多媒体教学的方法;多媒体教学要适应数学教学的需要,不断地进行融合与创新教学方法。提出了中职学校数学课堂采取多媒体教学产生的效果:提高学...
本文分析了数学课堂应用多媒体教学实施关键点:多媒体教学应服务于教学的重点内容;正确对待多媒体教学的方法;多媒体教学要适应数学教学的需要,不断地进行融合与创新教学方法。提出了中职学校数学课堂采取多媒体教学产生的效果:提高学生对数学知识的理解能力;引发学生对数学知识的探索和学生的创新能力的培养。指出了提高数学课堂多媒体应用效果的措施:以更好地满足学生学习需要为应用目的;提高多媒体课件的制作与恰当应用能力;完善多媒体教学模式。
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关键词
中职学校
数学课堂
多媒体
效果分析
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职称材料
题名
浅谈艺术类中专数学教学中数学与艺术的整合
被引量:
2
1
作者
哈斯伊提.依明
机构
新疆文化艺术学校
出处
《中国校外教育(中旬)》
2012年第6期159-159,共1页
文摘
艺术是一种文化现象,其根本在于不断创造新兴之美。数学教学,本身也可以认为是一门艺术,它也具有着独特的艺术魅力,如果将数学教学的这种艺术魅力充分的发挥出来,数学教学就能够与艺术教育充分整合起来,形成一种能够使艺术类中专的学生更容易接受的数学教学方法。
关键词
艺术中专
数学教学
教学方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅议中职学校数学课堂多媒体应用效果分析
2
作者
哈斯伊提.依明
机构
新疆文化艺术学校
出处
《中国校外教育(上旬)》
2013年第S2期342-342,共1页
文摘
本文分析了数学课堂应用多媒体教学实施关键点:多媒体教学应服务于教学的重点内容;正确对待多媒体教学的方法;多媒体教学要适应数学教学的需要,不断地进行融合与创新教学方法。提出了中职学校数学课堂采取多媒体教学产生的效果:提高学生对数学知识的理解能力;引发学生对数学知识的探索和学生的创新能力的培养。指出了提高数学课堂多媒体应用效果的措施:以更好地满足学生学习需要为应用目的;提高多媒体课件的制作与恰当应用能力;完善多媒体教学模式。
关键词
中职学校
数学课堂
多媒体
效果分析
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
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被引量
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1
浅谈艺术类中专数学教学中数学与艺术的整合
哈斯伊提.依明
《中国校外教育(中旬)》
2012
2
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职称材料
2
浅议中职学校数学课堂多媒体应用效果分析
哈斯伊提.依明
《中国校外教育(上旬)》
2013
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