高等职业院校教学检查工作的实效性途径探索——以乌鲁木齐职业大学为例

通过对乌鲁木齐职业大学日常教学检查中存在的典型问题进行剖析,深度解读学校教学检查制度的建设与实施情况,结合现代职业教育体系对人才培养的客观要求,以及《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案(试行)》的具体要求,从强化领导重视、构建现代教学评价体系和开展多样化教学检查等方面对高等职业院校教学检查工作的实效性途径做一尝试性探讨。

现代职教体系下高职院校教学质量评价指标体系构建

高职院校是为社会经济发展培养技能型人才的重要基地,其人才的培养更加侧重实际工作技能和企业一线生产实践方面。这就要求在构建高职院校教学质量评价指标时,要有针对性的加大对教学过程中,实践教学技能方面教学质量的评价。在本文的研究过程中,从学生们的实践技能以及职业综合能力培养视角入手,并在教师的"教"、学生的"学"和用人单位的"用"三个细分维度,探索和构建符合当前职教体系的教学质量评价指标体系。