基础教育课程改革实践中的偏差与对策

湟中县作为我省率先进入新一轮基础教育课程改革实验的地区,经过半年多的努力,实验工作已经取得了一些进展.主要表现在以下四个方面:一是教师的教学理念开始由"教师中心"向"教师主导、学生中心"转变;二是学生的学习方式由死记硬背、机械理解、被动接受,个人苦练向大胆质疑、灵活运用、主动学习、合作攻坚转变;三是教育评价由惟成绩、惟结果向以目标、内容、形式、过程、结果等多元素、多元化的发展性、形成性评价转变;四是校本课程、综合实践活动课的开发和开设方面开始了一些有益的尝试.