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题名浅谈如何推进小学数学教学与教育数字化的融合与创新
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作者
哈穆慈
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机构
甘肃省陇南市徽县东关小学
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出处
《成长》
2024年第7期190-192,共3页
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文摘
教育数字化是教育现代化的重要组成部分,强调教育的数字化转型升级,倡导将数字技术运用到教育过程当中,打造高质量教育体系。教育数字化背景下,数字化技术赋能小学数学教师的因材施教,助力小学生的深度学习,给小学数学教学改革带来了新的机遇,然而教育数字化带来的挑战也不容忽视。面对日益数字化的未来,小学数学教师要树立与时俱进的创新理念,探寻数学教学与教育数字化的融合路径,创新数学教学资源、教学方法、教学模式、教学技术、教学媒介,为学生打造数字化、网络化、开放性、移动化的数学学习、体验与实践平台,发展小学生的数学学科核心素养。
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关键词
小学数学教师
教育数字化
教学媒介
高质量教育
深度学习
因材施教
数学教学
移动化
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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