基于大单元教学理念的微写作指导——以统编语文教材七年级下册第三单元为例

在大单元教学背景下,选取七下第三单元中细节描写作为主要能力点,利用本单元四篇课文和必读名著《骆驼祥子》作为学习材料,探索大单元教学理念下微写作指导在本单元教学的可行性、遇到的难题以及改善的方向。实践表明,大单元教学的情境性和整合性是可以灵活运用进初中语文教学的,但是不可忽视学生对文章的理解和赏析。

中医阶段性护理在血液病患者化疗后手足麻木的应用

血液疾病患者长期不愈,机体正气不足,复感风/湿邪,引起血行涩滞,进而导致痰湿阻滞或风湿之邪闭阻经络、肌肤,致气机阻滞、脉络不利。血液科患者多虚多瘀,本虚标实贯穿于疾病发生、发展、及诊疗的全过程,化疗药物由于其针对性差,对正常细胞也会产生杀伤作用,导致临床出现相关不良反应,其中手足麻木就是最常见的毒副作用之一。本文通过辩证手足麻木的中医分型,分析中医特色护理技术对血液病患者化疗后手足麻木进行阶段性护理的应用现状。