医学院校体育教学改革与《国家学生体质健康标准》实施的分析研究

文章通过对《国家学生体质健康标准》实施的分析研究,针对医学院校体育教学改革的目标和形式,总结出二者之间的内在联系,提出二者的最终目标都是培养学生＂健康第一＂的指导思想。体育教改的目的是使学生学会终身体育锻炼的方法和养成终身体育锻炼的习惯,体质测试是检验和反映体育教改效果的手段之一。

足进大学生身心全面发展的阳光体育运动策略研究

为了全面落实“阳光体育运动”在高校的开展与实施，促进大学生的体质健康．运用文献资料法和逻辑推理法，对青少年学生身心健康现状进行全面了解，旨在为阳光体育运动的贯彻落实提出科学、合理、有效的措施，以促进大学生全面健康成长。

广西高校研究生课余体育锻炼现状调查与分析

运用文献资料、问卷调查和数理统计等方法,对广西高校研究生参加课余体育锻炼的现状进行调查分析。结果表明:研究生参加课余体育锻炼的目的和动机明确;研究生参加课余体育锻炼的次数少、时间短;锻炼时间的选择较集中,锻炼项目的选择以小球类为主。场地器材不足,个人惰性强是影响研究生参与课外体育锻炼的主要因素。

信息化背景下APP在定向越野教学中应用的可行性分析

近年来,随着科学技术的不断完善和进步,新媒体技术(如运动APP)给大学体育教学改革提供了良好平台。在信息化背景下,运动APP在体育教学中发挥了重要作用。在定向越野教学中,教师可以通过APP的应用进行教学、训练,提高教学效率,促进教学反馈,优化考察评价,监督课外锻炼,做好教学、竞赛管理等。本文从生理学角度、运动心理学角度对定向越野教学的分析,并阐述信息化背景下APP在定向越野教学的切实可行的应用性,并且作为高校体育教学的重要方法纳入教育教学进行推广和优化。

论激励在高校体育课堂教学中的实践应用

在如今的社会中,教育已经成为一个国家重要的发展项目。大学生作为国家的希望,更应该是重要的培养对象。而且在现在21世纪,教育所涉及到的不只是对学问的研究,还是对综合素质的培养。其中身体素质就是其中一项。所以,体育教学也已经成为一种大家所注重的教学内容。在高等体育教育中,本文认为激励教学在其中具有非常重要的作用。

文化人类学视野中的奥林匹克起源神话解读

古希腊是个文明的时代,是古代奥林匹克运动会的发源地。优美动人的奥林匹克起源神话诠释了奥运会的起源与发展,体现古希腊人的人生审美哲学、反映了古希腊人的现实生活,它从一个侧面反映了古希腊人的宗教观与自然观。奥林匹克起源神话中"用和平的方式进行竞争"的人文精神及"更快、更高、更强"的竞技意识一直在现代奥林匹亚运动中传承。

神话学视角下的奥林匹亚文化——浅析现代奥运文化与古希腊神话的内在联系

奥运文化源远流长,历史悠久,奥运文化的根源隐藏在古希腊神话之中,神话传说诠释了奥林匹克的产生、起源以及发展。在神话学的文化视角下,奥林匹亚文化与古希腊神话有着诸多的内在关联。古希腊人把举办奥运体育盛会作为一种增进人神感情、拉近人神的距离的一种联系方式。古希腊人在举办大型国家运动会之前都会在各神像前进行祭祀牺牲,祈祷神灵保佑。古希腊神话对希腊体育文化影响深远,它促进了奥运文化的形成与发展;反之,奥林匹亚的各种体育文化的发展又推动了神话的传播。