多维度教学方式在糖尿病联络护士培训中的应用

目的:观察多维度教学方式在糖尿病联络护士培训中的应用效果。方法:将多维度教学方式应用于糖尿病联络护士的健康教育能力培训中,根据联络护士健康教育能力现状,通过专科理论学习、提高主观能动性及思维管理能力培训、沟通及宣教能力培训等,提高联络护士的教育能力。结果:经过1年的应用,全院糖尿病联络护士的专科理论成绩提高,改进前后比较差异有统计学意义(P<0.05);护理人员健康教育能力测评量表中的评估、计划、实施、评价的得分均显著提高;同时患者满意度及自我管理依从性提高,改进前后比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:多维度教学方式不但对提高全院糖尿病联络护士的健康教育能力效果显著,而且可以改善患者满意度及自我管理依从性。

应用知信行模式对妊娠期糖尿病患者动态血糖监测的效果分析

目的探讨应用知信行模式对妊娠期糖尿病患者的血糖管理效果。方法应用知信行模式对26例妊娠期糖尿病患者进行健康教育，采取动态血糖监测让患者看到短期效果，使患者产生信念，从而改变不良生活方式。结果经过知信行模式的健康教育，26例患者均不同程度改变不良生活方式，空腹及餐后血糖均较入院前降低。结论应用知信行模式进行健康教育加以动态血糖监测，提高妊娠期糖尿病患者的遵医行为，有效改变不良生活方式，较好控制血糖水平。

无缝隙护理管理在动态血糖监测中的实践与效果

目的探讨无缝隙护理管理方法在内分泌科72h动态血糖监测患者中的实践与效果。方法建立无缝隙护理管理圊队，加强动态血糖监测知识培训、探头植入方法与维护、制定动态血糖监测流程，统一规范佩戴前后宣教内容。结果无缝隙护理管理方法有效提高护理人员的知识技能掌握度、降低动态血糖监测相关不良事件，从而提高患者满意度。结论实施无缝隙护理管理可以提高内分泌科动态血糖监测的准确性与有效性，提高护理质量。

知信行模式指导糖尿病患者行为改变的研究现状

总结了国内外运用知信行模式指导糖尿病患者健康行为改变的研究现状,主要包括糖尿病患者的知识水平及行为现状,知信行模式在指导糖尿病患者行为改变中所发挥的作用,认为知信行模式用于指导糖尿病健康行为改变是有效的,但仍需要开展更多规范化的研究,继而将知信行模式广泛应用于临床。