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研究性学习在数学建模和数学实验课程教学中的应用
1
作者
缪雪晴
吕效国
唐义昀
《高等函授学报(自然科学版)》
2012年第3期22-24,共3页
根据《数学建模》和《数学实验》两门课程的特点,分别针对2006年全国大学生数学建模竞赛B题和C题探讨了一种研究性学习的实践模式,展现了整个研究性学习的教学设计、教学实践以及教学效果的全过程。通过具体的实践,将研究性学习与数学...
根据《数学建模》和《数学实验》两门课程的特点,分别针对2006年全国大学生数学建模竞赛B题和C题探讨了一种研究性学习的实践模式,展现了整个研究性学习的教学设计、教学实践以及教学效果的全过程。通过具体的实践,将研究性学习与数学建模竞赛以及传统教学模式进行了对比,阐述了如何在这两个课程中开展研究性学习。
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关键词
研究性学习
数学实验
数学建模
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职称材料
题名
研究性学习在数学建模和数学实验课程教学中的应用
1
作者
缪雪晴
吕效国
唐义昀
机构
南通大学理学院
吉林学院
出处
《高等函授学报(自然科学版)》
2012年第3期22-24,共3页
基金
南通大学教育教学研究课题(2010B27)
南通大学自然科学研究项目(10Z011)
2011年南通大学杏林学院大学生实践创新训练计划立项项目
文摘
根据《数学建模》和《数学实验》两门课程的特点,分别针对2006年全国大学生数学建模竞赛B题和C题探讨了一种研究性学习的实践模式,展现了整个研究性学习的教学设计、教学实践以及教学效果的全过程。通过具体的实践,将研究性学习与数学建模竞赛以及传统教学模式进行了对比,阐述了如何在这两个课程中开展研究性学习。
关键词
研究性学习
数学实验
数学建模
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
研究性学习在数学建模和数学实验课程教学中的应用
缪雪晴
吕效国
唐义昀
《高等函授学报(自然科学版)》
2012
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